20xx年學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子黨務(wù)工作總結(jié)(2篇)(編輯修改稿)
2024-12-05 22:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 但與省委的要求和師生的期盼相比還存在差距和不足，主要表現(xiàn)在以下幾方面: 一是在貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央、省委決策部署上還存在差距。思想政治工作質(zhì)量不夠高，“課程思政”推進(jìn)不夠有力；落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作的能力不夠強(qiáng)；思政課教學(xué)改革理論與實(shí)際結(jié)合不夠緊密，存在形式單一、實(shí)踐基地不足、課堂抬頭率、點(diǎn)頭率不高的現(xiàn)象；學(xué)生社團(tuán)還沒有形成品牌效應(yīng)。 二是在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九屆四中、五中全會(huì)精神、總書記視察重要講話精神以及省委省政府””工程上，學(xué)習(xí)不夠深入，與學(xué)校中心工作結(jié)合不夠緊密，在學(xué)用結(jié)合上有差距。領(lǐng)導(dǎo)班子在運(yùn)用科學(xué)理論進(jìn)一步理思路、謀改革、強(qiáng)發(fā)展的能力和水平還有待進(jìn)一步提高。 三是領(lǐng)導(dǎo)班子的發(fā)展理念還不夠新，戰(zhàn)略規(guī)劃不夠系統(tǒng)深入，在推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展上力度還不夠大，一些制約發(fā)展的體制機(jī)制問題還亟待解決。比如：學(xué)校發(fā)展定位不夠明晰，學(xué)校的管理還不夠科學(xué)，人才隊(duì)伍建設(shè)還存在短板，教育教學(xué)改革力度還不夠大，科研整體水平還不夠高，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力還需進(jìn)一步提升。 四是在落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任上還有差距，領(lǐng)導(dǎo)班子抓黨建促發(fā)展的思想認(rèn)識(shí)還不夠到位，黨建主責(zé)主業(yè)意識(shí)不夠強(qiáng)，履行黨建“一崗雙責(zé)”還有差距，黨建責(zé)任壓力傳導(dǎo)力度不夠大，存在末端弱化的問題；“三會(huì)一課”落實(shí)還不夠到位，黨組織的政治功能發(fā)揮不夠充分。 三、下一步改進(jìn)措施和努力方向 針對(duì)存在的差距不足，下一步我們將著重在以下幾方面下功夫： 一是強(qiáng)化理論武裝，持續(xù)用新思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九屆四中、五中全會(huì)精神以及總書記視察重要講話精神，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，持續(xù)增強(qiáng)“四個(gè)自信”。通過宣講、培訓(xùn)、研討等多種形式，分層次組織領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員和廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。嚴(yán)格落實(shí)校系兩級(jí)中心組學(xué)習(xí)制度，重點(diǎn)抓好黨員隊(duì)伍教育培訓(xùn)，著力提升干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，不斷增強(qiáng)抓黨建工作的政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺。 二是堅(jiān)持立德樹人，持續(xù)提升思想政治工作水平。繼續(xù)深入貫徹落實(shí)總書記關(guān)于高校黨建和思政工作的重要指示要求，牢記為黨育人為國(guó)育才使命，深入推進(jìn)思政課教育教學(xué)改革，創(chuàng)新工作內(nèi)容和方法，提升運(yùn)用新知識(shí)新技術(shù)做好思想政治工作的能力水平。深挖學(xué)校教育、管理、服務(wù)和疫情防控中蘊(yùn)含的“思政元素”，強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐育人功能，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校思政育人體系建設(shè)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 三是堅(jiān)持改革創(chuàng)新，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校事業(yè)邁上新臺(tái)階。深入推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，不斷加強(qiáng)制度體系的頂層設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)校第三次黨代會(huì)確定的戰(zhàn)略目標(biāo)，科學(xué)謀劃全面開啟“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃；持續(xù)深化教育教學(xué)改革，以服務(wù)需求、提升質(zhì)量為主線，優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，健全校系兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量保障體系，組建教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)班，積極建立適應(yīng)省衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式；大力培育和引進(jìn)高水平人才，加大人才、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)選拔和政策資金支持力度，為人才隊(duì)伍建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的保障；持續(xù)鞏固學(xué)校省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)成效，積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新；持續(xù)深化醫(yī)教協(xié)同，加強(qiáng)教學(xué)資源的整合，充分發(fā)揮附屬醫(yī)院在教育教學(xué)中的作用，蹚出一條具有學(xué)院特色的人才培養(yǎng)之路。 四是堅(jiān)持問題導(dǎo)向，持續(xù)開創(chuàng)全面從嚴(yán)治黨新局面。堅(jiān)持把不忘初心、牢記使命作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員干部的終身課題，用“不忘初心、牢記使命”制度建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)新發(fā)展。牢固樹立主責(zé)主業(yè)意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行黨建工作責(zé)任制，持續(xù)強(qiáng)化黨建工作主體責(zé)任，不斷健全責(zé)任傳導(dǎo)機(jī)制，從嚴(yán)落實(shí)書記抓、抓書記的工作要求，積極傳導(dǎo)壓力，強(qiáng)化跟蹤問效，督促班子成員履行好“一崗雙責(zé)”，抓好分管范圍內(nèi)的黨建工作，形成抓基層黨建的整體合力。把黨建工作融入業(yè)務(wù)發(fā)展各方面和全過程，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，持續(xù)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，用黨建“第一責(zé)任”引領(lǐng)和保障“第一要?jiǎng)?wù)”落到實(shí)處。 2020年，站在新的起點(diǎn)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將更加團(tuán)結(jié)一心、真抓實(shí)干，砥礪奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新，切實(shí)抓緊抓實(shí)抓好學(xué)校各項(xiàng)工作，努力開創(chuàng)學(xué)院事業(yè)發(fā)展的新局面，以優(yōu)異成績(jī)?yōu)榻h周年獻(xiàn)禮！ 2020年學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子黨務(wù)工作總結(jié) 第二篇： 2020年度， XXXX學(xué)校黨委堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹學(xué)習(xí)黨的十九大、十九屆四中、五中全會(huì)精神，秉持“圍繞中心工作抓黨建，以黨建引領(lǐng)發(fā)展”理念，不斷加強(qiáng)學(xué)?；鶎狱h組織規(guī)范化建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”組織制度，將黨建工作與學(xué)校教育發(fā)展具體工作深度融合，狠抓落實(shí)，堅(jiān)決杜絕“兩張皮”，真正實(shí)現(xiàn)兩手抓，兩手都要硬。具體總結(jié)如下： (一)主題教育強(qiáng)化理論武裝，鑄牢思想根基守初心擔(dān)使命 在第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育開展中，學(xué)校按照中央及省市部署要求，及時(shí)動(dòng)員部署，第一時(shí)間制定系列工作實(shí)施方案，建立健全工作機(jī)制，完善組織建設(shè)，確保主題教育及時(shí)有效開展。
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