20xx-20xx學(xué)年度小學(xué)綜合實踐活動工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-05 22:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 選題?！ 「鶕?jù)年級組的選題統(tǒng)籌安排，制定學(xué)校綜合活動計劃?！ ?二)實施階段(36月上旬) 各年級根據(jù)學(xué)校計劃制訂年級組和各班的綜合實踐活動計劃，設(shè)計好活動方案。(3月上旬) 各年級圍繞主題開展系列活動，并收集好過程性資料?！ ?三)總結(jié)階段(XX年6月中下旬) 各班級完成綜合實踐活動資料包的整理 嚴(yán)格按照教研室規(guī)定整理資料包：①學(xué)校課程實施方案和一學(xué)期年級計劃②每次主題活動方案③每次主題活動年級里簡單的實施方案④四到六年級每次主題活動要有班級實施小計劃⑤學(xué)生活動手冊(要求原生態(tài)，可挑選一部分有意思的，不少于10本)⑥活動照片⑦師生圍繞活動寫下的文章(約10篇)⑧相關(guān)佐證資料，如活動照片、手工作品等⑨每次主題活動總結(jié)?！ 「鶕?jù)教研室要求，每個活動都要撰寫過程性案例反思，并上交。過程性案例反思包括五個版塊：活動主題活動方案描述活動過程寫實性描述活動效果介紹活動反思。20xx20xx學(xué)年度小學(xué)綜合實踐活動工作計劃(二) 一、 活動指導(dǎo)思想： 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， 以環(huán)境保護(hù)、名人風(fēng)學(xué)習(xí)、家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟、自然實踐操作為主題, 以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質(zhì)教育，形成我校辦學(xué)特色。適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展和社會發(fā)展的需求,以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ),幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運用一種主動探求、重視解決實際問題的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式，促使教師更新教育觀念,改變教學(xué)行為,提升綜合素質(zhì)，自覺推進(jìn)素質(zhì)教育?！ 《?、綜合實踐活動課程目標(biāo)： 情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣?！ ≈R目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識?！ ∧芰δ繕?biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力
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