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20xx小學語文知識點總結(編輯修改稿)

2024-12-05 22:03 本頁面
 

【文章內容簡介】 用分析主要人物的方法來概括思想。如《珍貴的教科書》一課的中心,要從指導員的身上去分析,從中體會他關心下一代及不怕犧牲的革命精神。:(部分列舉)1)課文寫了( )表達了( )。2)課文寫了( )贊美了( )。3)課文寫了( )說明了( )。 4)課文寫了( )告訴了( )。5)課文寫了( )表達了( )贊美了( )。七、理解詞語,再聯(lián)系整個詞語的意思來理解。如:“疾馳”,“疾”是“飛快”,“馳”是“奔跑”,“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。如:(近義)“焦急”就是“著急”的意思。(反義)“熟悉”就是“不陌生”的意思。如《養(yǎng)花》一文,從“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”,就可以猜出“循環(huán)”是“不斷重復”的意思。八、選詞填空:先分清楚所給的近義詞在意義、用法或感情色彩上的區(qū)別,然后聯(lián)系所給的句子進行判斷選。填。如:正確 準確1) 勘測地形必須十分(準確),不能有半點馬虎。2) 這個意見提得非常(正確),我應該接受。九、詞的感情色彩褒義詞:形容好的,如“頑強”;貶義詞:形容不好的,如“頑固”;中性詞:形容不好不壞,如“環(huán)視”“桌子”。十、常用關聯(lián)詞使用列舉:1) 她(既)是個三好學生,(又)是個優(yōu)秀隊干。2) 他(一邊)聽音樂,(一邊)畫畫。3) (因為)今天是六一節(jié),(所以)不用上學。4) 武松(不但)勇敢,(而且)非常機智。5) 小明(不僅)學習刻苦,(還)是個樂于助人的好學生。6) (只有)敢于向困難挑戰(zhàn)的人,(才)能取得非凡的成功。7) (只要)你肯去鉆研,(就)一定能克服這個困難。8) (無論)刮風下雨,我(都)按時到校。9) (雖然)今天放假,(但是)小花還是呆在家里認真學習。10) (如果)明天天氣好,我們(就)去爬山。11) (即使)你這次數(shù)學考了滿分,(也)不能驕傲
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