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正文內(nèi)容

高一地理教學計劃范例(編輯修改稿)

2024-12-05 02:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的大背景下,教材只是教學的一種資源,不是必須嚴格遵循的標尺。立足課標,研究教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性,合理選“材”。結(jié)合當?shù)貙嶋H情況和學生現(xiàn)有的知識體驗層次,從學生身邊尋找教學資源,從學生生活體驗中尋找資源,有效補充是教材本地化、通俗化,與學生在學習和認識過程中達到共鳴?! ×?、教學進度  教學進度的安排體現(xiàn)出教學時間利用的科學性與實效性,關(guān)系到本學期教學工作的成敗。備課組應在參照以前的教學進度基礎(chǔ)上,結(jié)合本學期工作上的實際情況,制定出教學進度表?! 「咭坏乩韨湔n組由兩人組成,集體備課和習題配置由兩人分工完成,其中單周由李曉紅作中心發(fā)言人,雙周由余偉平作中心發(fā)言人,提前做好準備,按規(guī)定時間進行。充分利用好學案導學,習題原則上每節(jié)一篇(主要利用導學案),單元結(jié)束后出一套綜合練習題。習題的數(shù)量和難易程度由集體備課時研究確定,每節(jié)上課前保證準備妥當,以免上課時浪費時間。導學案要經(jīng)過認真的選題,避免錯題和偏題的出現(xiàn)?! ∑?、課時安排  略  高一地理教學計劃3  一、做好初、高中地理教材的銜接工作  高中地理是在初中地理的基礎(chǔ)上進行的,初中地理知識的缺乏必然會影響到高中地理的學習。經(jīng)過實際的教學過程中將這些舊知識逐步復習,從而克服初中地理知識不足的問題。  二、科學制定地理教學進度  教學進度的安排體現(xiàn)出教學時間利用的科學性與實效性,關(guān)系到本學期教學工作的成敗。參照教參,結(jié)合本學期工作實際情景,在組內(nèi)進行廣泛的討論后,制定出教學進度表?! ∪?、有計劃、有步驟地完成各階段性目標  本學期學校共安排三次大型考試。第一次為月考,這一階段的主要目標是引導學生對地理學科的入門,激發(fā)學生學習地理的興趣,樹立起學好地理的自信心。因而在授課過程中要突出“雙基”,異常是識記性知識要求要到位,月考時也以識記性知識作為考查的重點,對理解性知識暫不作較高要求,以免挫傷學生的自信心,月考成績要盡可能高一些,要出現(xiàn)相當比例的高分成績?! 〉诙螢槠谥锌荚?,此階段進一步鞏固學生的自信心和學習地理的興趣,并逐步引導學生在識記性知識的基礎(chǔ)上努力探討理解性知識,考查中仍以識記性知識為主,增加必須比例的理解性知識,創(chuàng)造必須的挑戰(zhàn)性題目,使一部分優(yōu)等生脫穎而出。第三次為期末考試,此階段應繼續(xù)鞏固學生學習地理的興趣,并且有計劃地指導個別學困生提高成績。知識上識記與理解并重,經(jīng)過典型習題的處理,培養(yǎng)學生良好的綜合運用知識本事和應試素質(zhì),確保期末取得好成績?! ∷摹⑶袑嵓訌妶F體備課的組織實施,促進地理課堂教學改革  每周組織好團體備課工作,首先確定備課資料和中心發(fā)言人,然后由中心發(fā)言人進行說課,說出教學的重點和難點,確立教學目標,指出突破難點的方法,科學設(shè)置習題。在此基礎(chǔ)上,組內(nèi)成員進行廣泛的討論,作出有益的補充,最終到達最佳效果,真正做到“七備”“四同”。在教學過程中,不斷創(chuàng)新,積累有益的經(jīng)驗,互相交流,提高效率,大面積提高學習成績。  五、收集有效信息,科學處理教材  教師經(jīng)過研討新課標和教材,查閱各種各樣的資料,將知識歸納整理構(gòu)成體系,將具體的知識目標經(jīng)過各種有效的方法進行講解,提高課堂教學效率,減輕學生學業(yè)負擔,使學生做到舉一反三,觸類旁通,擺脫“題?!?,節(jié)省很多時間,更好地提高各科成績?! ×⒔虒W上應做好的幾項工作  學習方式的變革,是本次課程改革的核心。新課標強調(diào)探究學習、自主學習和合作學習,這就要求教師能夠尊重學生、相信學生、突出學生的主體作用、重視學生的發(fā)展,切實將以教師
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