部編版小學四年級上冊語文普羅米修斯教學反思3篇(編輯修改稿)
2024-12-05 00:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，看插圖，想象普羅米修斯當時所承受的種種痛苦……一邊讀書一邊想象畫面：你看到了什么？聽到了什么？想到了什么？整節(jié)課孩子們都沉浸在文本之中，感受普羅米修斯的優(yōu)秀品質(zhì)，心靈得到了深深的震撼。 ?。?）咀嚼文字，感悟人物情感。如：從“堅定”“各種痛苦”“決不會、更不會”這些詞語中體會普羅米修斯的堅定品質(zhì)；從“死死地鎖”“風吹雨淋”中感受普羅米修斯所遭受的巨大痛苦；從“啄食”“每天”中體會到普羅米修斯的堅強不屈?！ 。?）多種形式的朗讀，以讀代講?！白x書百遍，其義自見?！比魏涡问降淖x書都要比老師的分析講解更受學生歡迎，學習效果也更好?！ 。ㄋ际В?。 因為考慮到課文可“挖”的地方太多，所以教師渲染得過多，但是留給學生的時間就有限了。學生發(fā)表自己的獨特見解時，我沒有充分地讓學生發(fā)揮，沒有足夠的耐心聽他們說完，學生思考的時間很少，留給他們自由讀書的時間也不多。在今后的教學中，要特別注意發(fā)揮學生的潛能，課堂上盡可能讓學生多發(fā)表，只有這樣，讓學生各抒己見，真正做到尊重學生的學習主體地位?！ 。ㄋ几模！ ∵@是一篇非常感人的神話故事，如果老師自己都沒有被感動，又怎能感動得了學生呢？所以說，以后的教學中尤其是備課的時候，不僅要求學生進行相關資料的搜集，而且教師也要涉獵大量相關知識。教師結(jié)合課前查閱的大量資料，適時拓展補充，幫助學生理解普羅米修斯承受的皮肉之痛和身心之痛，這樣上課的時候才能夠游刃有余，同時也為學生養(yǎng)成良好學習習慣做一個典范和榜樣?！酒坎烤幇嫘W四年級上冊語文《普羅米修斯》教學反思 本文的教學重、難點: ?！ ?品詞析句,揣摩人物內(nèi)心,感悟普羅米修斯的勇敢和獻身精神?！ ∫?、教學效果 圍繞本課教學目標，我取得了以下教學效果： 。對于課題，這次我沒有按照平時的質(zhì)疑課題的方法，因為課文已經(jīng)
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