四年級(jí)普羅米修斯知識(shí)點(diǎn)整理(編輯修改稿)
2024-12-07 04:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 敢和獻(xiàn)身精神。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法?！ ∷?、教學(xué)準(zhǔn)備： 布置學(xué)生閱讀有關(guān)古希臘神話，對(duì)普羅米修斯和人間為什么沒(méi)有火種有大致了解?！ ∥濉⒔虒W(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程： 一、預(yù)習(xí)探究，激趣導(dǎo)入： 同學(xué)們，在以往的學(xué)習(xí)中我們閱讀了許多中國(guó)神話故事，比如《女媧補(bǔ)天》、《獵人海里布》等。但你們知道嗎?古希臘也流傳著許多動(dòng)人的神話故事，你能說(shuō)說(shuō)自己看過(guò)的古希臘神話故事嗎?(生介紹，師可以適機(jī)梳理各位神)今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文，講述的是古希臘神話中的一位正義之神——普羅米修斯。對(duì)這個(gè)神，你們有所了解嗎?(生根據(jù)收集的資料做簡(jiǎn)要的介紹：普羅米修斯是古希臘神話傳說(shuō)中的提坦神，他創(chuàng)造了人，同時(shí)仿造音神，終于使人類發(fā)出聲來(lái)，而且教給人類知識(shí)和技術(shù)方法。) 自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順、流利?！ 〕鍪旧?，指名讀、齊讀，注意正音：“恕”是翹舌音?！ ≡谧x文中，有沒(méi)有艱澀的詞或長(zhǎng)句子不好讀的，提出來(lái)當(dāng)堂解決。(生提出，可采用學(xué)生互助的方式解決) 多音字：肝臟 “普羅米修斯、赫拉克勒斯”人名連讀，引導(dǎo)生多練習(xí)?！ ∧x課文，看看有沒(méi)有不懂的詞語(yǔ)，在文中標(biāo)注出來(lái)?！ ∩岵欢脑~語(yǔ)，可采用師啟發(fā)或眾生幫助的形式解決。(以下兩詞用聯(lián)系上下文的方法進(jìn)行理解) 氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分慌張或惱怒。本文指宙斯十分惱怒?！ 土P：嚴(yán)厲地處罰。本文中指宙斯對(duì)普羅米修斯采取了一些殘忍的手段?！ 《⒑献鹘涣鳌 ∧x課文，思考：課文中講述了普羅米修斯干了一件什么事? 指名答，注意引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)得簡(jiǎn)要一些，“抓主去次”。(普羅米修斯為人類盜取了火種。) 然后呢?這部分注意引導(dǎo)學(xué)生：普羅米修斯所受到的折磨不用一一說(shuō)出來(lái)，可概括為：宙斯知道后，用殘忍的手段嚴(yán)厲地懲罰了普羅米修斯。 最后呢?(大力神赫拉克勒斯救了普羅米修斯) 把這三部分連起來(lái)就是這
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