高一年級體育教學計劃3篇(編輯修改稿)
2024-12-05 00:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、 球類：乒乓球(握拍法、準備姿勢、基本步法、發(fā)球與接發(fā)球、擋球與推擋球、以 四、期末測試與學生體能素質(zhì)評價 1月1日1月20日，利用體育課時間對學生本學期所學體育項目進行測試及考核評價?！ 「咭荒昙夡w育教學計劃二： 一、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點) 根據(jù)高中體育與健康課程標準的理念，以健康第一為指導思想，促進學生的身心發(fā)展為出發(fā)點，在教學中充分體現(xiàn)學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和終身體育意識。逐步形成良好的身體姿態(tài)，健美的形體和高雅的氣質(zhì)，并提供了學生互相學習，交流，研討和挑戰(zhàn)的空間，從而可提高學生的群體意識，交往能力和創(chuàng)新探究能力?！ 《?、學生分析(雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律) 在本階段的學習過程中要強調(diào)基本步伐的節(jié)奏、規(guī)格、以及學生的表現(xiàn)力。高中生的心肺機能不斷提高，承受運動負荷能力增強，因此，可以運用一定的有氧運動來提高學生的心肺能力?！ ∪?、教學目的要求 理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生自我創(chuàng)編的能力，大力發(fā)展學生的創(chuàng)新、進取的意識。 促進學生身心全面發(fā)展，塑造健美形體，培養(yǎng)端莊體態(tài)。發(fā)展身體素質(zhì)，提高藝術(shù)素養(yǎng)。煥發(fā)精神面貌，陶冶高雅情操。培養(yǎng)學生機智、果斷、熱愛集體等優(yōu)良品質(zhì)。 四、完成教學任務(wù)和提高教學質(zhì)量的具體措施 :手勢是身體語言的一種，它是在健美操教學中，教師運用各種手勢指導學生完成練習的方法。其特點是直觀、簡單、明了，有利于學生連貫完
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