輔導青年教師工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-04 22:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 優(yōu)勢。但教學方法不夠妥當,或者缺少教學的針對性,會導致教學的效果不夠顯著,因此要指導他運用正確的教學方法進行工作,盡可能在原有的基礎上使得原有班級的計算機教學成績有顯著提高?！ 《?、指導聽課、備課、寫課后反思 在理論上加以指導。把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換在課堂教學上,盡可能地提高教學的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學生的學習興趣。同時要制定硬性任務:每學期聽15節(jié)被指導教師的課,并進行詳細講評,指正不足之處。使之課堂教學日趨完善,并注重給被指導教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導老師的課做出評價,通過聽課,評課能有所收獲,不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學生,寫好教學反思,針對自己的不足總結(jié)經(jīng)驗,在下一節(jié)課中改進。同時師徒結(jié)對開展好興趣小組。 三、指導與師和生融洽相處: 一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生 關系,使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。指導教師除了要教會被指導教師如何進行與學生溝通與交流外,更要教會與家長的溝通,借助各種資源提升教學效果,贏得學生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學科?！ ∷?、指導練習,出題及作業(yè)講評: 上課固然重要,但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷。測試后如何總結(jié)、歸納。如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導。而且,要教會年輕教師能把握
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