蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范例(編輯修改稿)
2024-12-04 22:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和超過100)以及相應(yīng)的減法，會(huì)估算一些三位數(shù)加、減三位數(shù)的式題，會(huì)對(duì)加、減法的計(jì)算進(jìn)行驗(yàn)算?！ ≡诂F(xiàn)實(shí)情境中，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的相差關(guān)系，能應(yīng)用加、減法正確解答求比一個(gè)數(shù)多(少)幾的數(shù)是多少的簡單實(shí)際問題?！ ÷?lián)系乘法含義，理解倍的概念，會(huì)解答求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍以及求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的簡單實(shí)際問題?！ ≡诂F(xiàn)實(shí)情境中，初步掌握分析數(shù)量關(guān)系的方法，能運(yùn)用乘法和加(減)法正確解答一些兩步計(jì)算的實(shí)際問題。 聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，在觀察和操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米之間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行一些長度單位之間的簡單換算，會(huì)選擇合適的長度單位測量并描述物體的長度?！ ÷?lián)系對(duì)東、南、西、北的已有認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)東南、東北、西南、西北，能運(yùn)用學(xué)過的方位詞合理描述現(xiàn)實(shí)情境或簡單平面圖上物體之間的位置關(guān)系。能看懂簡單的路線圖，并能根據(jù)要求描述簡單的行走路線?！ ?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1