蘇教版三年級下冊語文水上飛機優(yōu)秀教案范文(編輯修改稿)
2024-12-04 22:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、師生合作說說海上運輸機與小海鷗的對話?！ ∵x擇其中的一個在小組里交流。 大組交流。再讀課文第七小節(jié)，想想課文為什么不像我們那樣一個一個用對話寫具體，而是讓海上救護(hù)機一下子簡潔地介紹呢？(不重復(fù)，詳略得當(dāng)) 第二教時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?！ 〗柚羁?，說說海上飛機的種類和作用?！ ?，可以 ?！ 』颍骸 】梢?，叫 ?！ 熒献髯x17小節(jié)，體會對話的有趣?！ 《?、學(xué)習(xí)課文第八節(jié)?！ 【驮诤Ｉ暇茸o(hù)機和小海鷗談得正高興的時候，警報聲響了。發(fā)生了什么事呢？ 自己讀讀第八小節(jié)。想想，發(fā)生了什么事，他是怎么做的。與陸上救援機比，他有什么有利條件？ 再讀第七小節(jié)，你覺得水上飛機與陸上飛機比，有什么獨特的作用呢？ 體會只有懂得科學(xué)才能發(fā)明那么多更有用本事更大的水上飛機，科學(xué)的力量真大呀?！ ≌n外查查資料，然后大膽地想象，寫寫你想發(fā)明什么水上飛機，具有什么獨特的本領(lǐng)呢?！ ∪?、課堂鞏固?！ 》抡照n文中的句子，用“不是……是……”寫寫課文中的內(nèi)容?！ W(xué)著課文中海上救護(hù)機和小海鷗的對話，寫寫其他的水上飛機和小海鷗的對話（可以是文中的，可以是課外自己看到的，也可以是自己想象的。）篇三 教學(xué)目標(biāo)： ?！ ?，兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫。認(rèn)識1個多音字。理解由生字組成的詞語。能用“究竟”和“漸漸地”造句。 ?！ 〗虒W(xué)重、難點： 抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行語言訓(xùn)練，并激發(fā)科學(xué)興趣?！ 〗叹邷?zhǔn)備： ?！ 〗虒W(xué)時間： 兩課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、揭示課題 (練習(xí)說話，增強語言表達(dá)能力) 同學(xué)們，你們喜歡飛機嗎？把你們課前收集的一些飛機的圖片展示一下，并用自己的介紹一下。通過介紹，大家有沒有發(fā)現(xiàn)，剛剛我們所說的飛機有個共同的特點，都在空中飛行的。 ，有一位小客人——小海鷗，也給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，揭題——水上飛機，讀了課題，你想知道什么？ （以課題為線索，展開思考，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維） 二、聽讀課文?！ ÷犱浺?，你有什么感受？ 三、初讀指導(dǎo) （自學(xué)課文的設(shè)計，從整體上把握文章的結(jié)構(gòu)和大概內(nèi)容。） ，要求?！ 。?）讀準(zhǔn)生字的讀音，讀通句子，讀通課文，理解新詞的意思?！ 。?）初步知道課文主要寫得是什么，水上飛機有哪些用途？ ?！ 。?）出示生字卡片，指名認(rèn)讀?！ 。?）去拼音，讀生字?！ 。?）課文中的詞語有哪些已經(jīng)懂了，有哪些還沒有懂的？ 四、再讀課文，思考問題?！ ！ ?。 五、識記字形，指導(dǎo)書寫。 。 。 重點指導(dǎo)“”并范寫。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1