橘子船教案(編輯修改稿)
2024-12-04 22:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 菠蘿、橘子各一，配套圖標一套(如圖)。 ?！ 堕僮哟沸桑瑫端琛?。 活動過程： 一、開始部分 《橘子船》的旋律做律動“摘水果”。 師：果園的水果成熟了!我們一起來摘果子吧! 《水果歌》。 幼兒根據(jù)教師逐一出示的水果，演唱《水果歌》進行練聲。，如，教師出示蘋果，幼兒演唱：“來來，我是一個蘋果，果果果果果果……” 二、基本部分 。 師：橘子瓣兒像什么?(鼓勵幼兒用完整的語句大膽講述，并根據(jù)幼兒的講述引出橘子船，出示圖標一、二)。 ?！ ?1)橘子船要開了!它要開到哪里呢?請你們聽老師唱一首歌?！ ?2)教師范唱后提問：小船開到誰的嘴巴里了?(幼兒回答后，教師出示圖標三、四。) (3)教師再次范唱，一邊唱一邊逐一指圖，幫助幼兒進一步熟悉歌詞。 ，體驗與大家分享水果的快樂。 (1)幼兒在“開小船”的游戲情景中，學唱歌曲。(教師在幼兒面前巡回“開”著“橘子船”，帶領(lǐng)幼兒學唱3～4遍，后面兩遍教師可適時地將“船兒”開進幼兒的嘴巴里。) (2)幼兒大膽想象并替換歌詞演唱?！ 煟盒〈丝砷_到媽媽的嘴里邊兒，還可以開到誰的嘴里邊兒呢?(幼兒如說“開到爸爸嘴里邊兒”，就替換原有歌詞引導幼兒集體演唱。) (3)討論和交流?！ 煟簽槭裁葱〈_到媽媽和其他人的嘴里邊兒呢? 三、結(jié)束部分 幼兒自己剝橘子，師幼一起唱歌，幼兒將橘子船開到教師或同伴的嘴巴里?！ 「剑洪僮哟 儌€橘子瓣兒，像只小黃船兒?！ ⌒〈_到哪兒?媽媽嘴里邊兒?！ 』顒臃此肌 ⌒∨笥押芟矚g吃橘子這樣的活動。他們的想象力真是很豐富，有的說：“一瓣橘子像玩玩的月牙”。有的說：“一瓣橘子像樹葉”。有的說：“橘子像香蕉”。有的說：“橘子像玩具”。有的說：“一瓣橘子像小船”……請幼兒一邊欣賞歌曲，一邊吃橘子，他們很開、心。把橘子當船一樣開到嘴巴里這樣的吃法，對于他們來說更是覺得驚喜。所以他們在活動時特別積極，對音樂地欣賞效果比較好。這次活動不足的’地方就是整合性不夠強?！ ￠僮哟贪?設(shè)計意圖： 秋天是豐收的季節(jié)，水果是孩子們所熟悉的豐收果實?！跋阆愕乃笔俏覉@園本課程中的經(jīng)典主題活動，它能很好地整合幼兒對于水果的零散經(jīng)驗，提升幼兒對于水果的認識。 《橘子船》這首兒歌只有四句歌詞，很適合小班幼兒學習，于是我嘗試著對兒歌進行了改編和譜曲，并據(jù)此設(shè)計、組織了音樂教學活動，自然地融入了社會、情感等方面的教學內(nèi)容，效果良好?！ ∧繕耍骸 ?．在熟悉旋律的基礎(chǔ)上初步學習演唱歌曲?！ ?．體驗開著“橘子船”與大家分享水果的快樂?！ 蕚洌骸 ?．教師用的蘋果、梨子、菠蘿、橘子各一
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