教師信息技術個人研修學習計劃【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-04 22:20 本頁面
【文章內容簡介】 法規(guī)； 教師職業(yè)道德； 校本課程的研究與開發(fā)； 學生成長與身心發(fā)展； 教師心理調試與情緒控制； 教學藝術與教學風格。 二、具體措施 加強理論學習，豐富理論基礎。認真學習教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等，每期有一本學習筆記?！ 〖訌姌I(yè)務進修，主動關心國內外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，汲取信息技術學科的新知識、新技能?！ 》e極參加學校的常規(guī)教研活動，主動承擔學校組織的研究課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學經驗。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學技能?！ 》e極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動?！ ∫孕碌慕逃砟顬橹笇?，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”，精心設計教學流程，課堂教學中充分體現學生的主體作用，對每一次的教學
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