幼兒園語言組教學計劃(編輯修改稿)
2024-12-04 22:11 本頁面
【文章內容簡介】 交談，且語句通順、流暢?！ ±脠D書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能。 難點： 使本班幼兒在語言各方面的距離拉近?！ ∽屆恳晃挥變涸谝蝗丈钪卸寄苓\用普通話與他人交談?！ 】朔睦淼恼系K，在眾人面前大膽的表現自我?！ ∷?、措施： 創(chuàng)造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法?！ ∫杂螒虻目谖恰⒂螒虻男问浇M織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動?！ 「鶕總€幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。 利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現，做好家園共育?！ ∥?、時間安排： 第二周：別說我小（兒歌）膽小先生（故事）?！ 〉谌埽簬蛬寢專ü适拢┳鍪隆！ ∮變簣@語言組教學計劃3 一、基本情況 通過上學期語言課程的學習，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現實生活，一敘述時事件為主，反應幼兒熟悉或需要了解的生活內容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本?！ 《?、教學目標 引導幼兒樂意與人交流，說話有禮貌?！ ∫龑в變涸谡勗捄陀螒蚧顒又凶⒁鈨A聽對方講話，能理解日常用語?！ ∨囵B(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書的習慣?！ ∨囵B(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力?！ ∪?、本學期主要工作 為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學期中通過學講話，學兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確，學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。本學期來，我根據《幼兒教育綱要。的教學目標，隨幼兒的年齡特點，做了如下幾點工作： 要求幼兒繼續(xù)學說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調的正確，發(fā)現語音錯誤，立刻改正讀音?！ ±^續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞，數量詞、代詞，學會使用常用副詞如現在，還，非常等）和連接詞（和，跟，同等）能理解詞義。要求他們在日常生活中的靈活運用。 讓幼兒能集中注意
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