中心幼兒園老師小班語言教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-08-27 16:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 呼 ) 14 捉迷藏 (游戲 ) 15 慶祝 “ 六一 ” 兒童節(jié) 15 小雞的新房子 (故事 ) 16 小白鵝 (故事 ) 中心幼兒園老師小班語言教學(xué)計劃范文 2 幼兒語言教育的內(nèi)容和 要求是根據(jù)語言教育的任務(wù)和幼兒的年齡特點及語言發(fā)展的規(guī)律提出的，在《幼兒園教育綱要》中對小班的語言教學(xué)提出了明確的要求和內(nèi)容： 一、聽懂和學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音，培養(yǎng)他們逐步正確發(fā)出感到困難和容易發(fā)錯的音。 二、豐富語匯，學(xué)習(xí)運用能理解的常用詞，主要是名詞、動詞、人稱代詞和形容詞等。 三、學(xué)會同成人或同伴講話，愿意和別人交談，能用簡短的語言表達(dá)自己的請求和愿望。 四、逐步學(xué)會用單句講出圖片的主要內(nèi)容。 五、喜歡聽老師講述故事和朗誦兒歌，初步懂得作品的主要內(nèi)容，記住八至十首兒歌。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)復(fù)述一、二個簡短的故事。 由于幼兒語言發(fā)展是能聽懂語言意義向應(yīng)用語言講行交際發(fā)展，但在理解語言時往往受直接經(jīng)驗的影響，更重要的是幼兒期是掌握語言的關(guān)鍵時期。所以，在教學(xué)時要采用多種教學(xué)手段。 通過語音示范教幼兒學(xué)習(xí)掌握正確的發(fā)音，采用直接示范和示范講解相結(jié)合。 要引導(dǎo)幼兒多次重復(fù)某一言語的發(fā)音使這一發(fā)音得以鞏固。 正音 通過發(fā)音兒歌的教學(xué)使幼兒練習(xí)一些較困難的發(fā)音或相似字音 通過擬聲故事，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。 由于幼兒的思維具有形象性特點，所以，在教學(xué)過程中要采用大量的教具，動作、表情、來幫助幼兒理解詞匯。 中心幼兒園老師小班語言教學(xué)計劃范文 3 一、班況分析 本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼
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