中心幼兒園老師小班語言教學(xué)計(jì)劃(文件)
【正文】 達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。 會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。 根據(jù)每個(gè)幼兒的需要，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交談。 從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬。 提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。 盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。 五、教 學(xué)措施與方法 創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。 愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。 幼兒能大膽運(yùn)用普通話與他人交流。 三、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)說普通話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人說話。 二、教材分析 本冊(cè)教材有看圖識(shí)字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說普通話，古詩繞口令和故事欣賞。喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。 要引導(dǎo)幼兒多次重復(fù)某一言語的發(fā)音使這一發(fā)音得以鞏固。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)復(fù)述一、二個(gè)簡(jiǎn)短的故事。 二、豐富語匯，學(xué)習(xí)運(yùn)用能理解的常用詞，主要是名詞、動(dòng)詞、人稱代詞和形容詞等。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。 讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯 ,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力。 引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動(dòng)中注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語。
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