幼兒園小班語言教學(xué)工作計劃(文件)
【正文】 幼兒講述… 師：請你把書翻到第3頁的空白處，然后用勾線筆把你想到的好辦法畫下來，完成后講給客人老師聽，看誰先想出辦法得到紅旗?！ ∮變褐v述… 師：故事講完了你知道小兔還喜歡吃什么？（南瓜） 這個故事還沒有名字，誰來幫它取個名字 幼：小兔找東西，小兔搬南瓜… 師：小弟弟、小妹妹也想聽這個故事，我們出去講給他們聽吧?！ ∮變褐v述… 師：小朋友遇到困難也要動動小腦筋，一定會想出好辦法克服困難的?！ ⌒⊥每匆娏四瞎蠒趺聪?？怎么做呢？ 幼：小兔想：對呀我可以把它搬回家當(dāng)點心吃?！ ∮祝航馉N燦的大南瓜 幼：又大又圓的南瓜 幼：胖乎乎的大南瓜 師：南瓜怎樣（大）小兔（?。ǔ鍪緷h字大、?。 〗處煴硌輪?，幼兒猜意思 幼：教師說，幼兒表演。 師：是誰來到我們班坐客（小白兔）你知道小兔愛吃什么？（青草、蘿卜、青菜）它還喜歡吃什么呢？看完這本大圖書你就明白了?！ w移以有生活經(jīng)驗，圍繞小兔運南瓜，積極思維，合理想象，想出運南瓜的各種辦法，體驗創(chuàng)編的樂趣?！ ∮變赫Z言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展具有特殊意義?！ ∨囵B(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。 二、教學(xué)內(nèi)容與要求： 創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往?！ 芬馀c同伴交流，能大方地在集體面前說話，講故事聲音響亮。幼兒園小班語言教學(xué)工作計劃2 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的語言較差?！ 〕醪金B(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣?！ 〗逃?
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