小學(xué)語文上冊教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-04 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。 ?。?）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語的意思?！ 。?）能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意?！ 懺挕 。?）能運(yùn)用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子?！ 。?）學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話?！ 。?）學(xué)會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來?！ 。?）學(xué)習(xí)使用逗號、句好、問好和感嘆號?！ ∷?、教學(xué)措施 識字教學(xué)與語言積累相結(jié)合，盡量體現(xiàn)開放課程理念?！ ⌒那槿沼浝^續(xù)寫，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉?！ 〖訌?qiáng)課外閱讀，每月進(jìn)行閱讀展示，通過“閱讀小明星”評比，引導(dǎo)學(xué)生對所讀之內(nèi)容有自己簡單的看法和評價。小學(xué)語文上冊教學(xué)計(jì)劃2 一、班級情況分析 本學(xué)期，本班學(xué)生45人，男生29人，女生16人。經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1