小學語文三年級第一學期綜合練習題(蘇教版)(編輯修改稿)
2024-12-04 22:01 本頁面
【文章內容簡介】 課文學習中，我認識了 、 等名人，領略了 、 等地的優(yōu)美風景；在開展《豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化》語文綜合性學習活動中，我了解了祖國許多獨特的風俗文化，比如 、 。（3分）九、口語交際。 小明長大后想成為偉大的科學家，可他現在不認真學習。父母教育他，他卻說：“我是長大后才當科學家的，與現在的學習沒有什么關系！”如果你看見他，會怎么跟他說？（3分） 第二部分：閱讀積累與運用 （27分）一、閱讀《風箏》片斷，回答問題。（14分） 我們去放風箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹（梢 捎）了。牽線人飛快地跑起來。風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見了，說：“放得這么高！”從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風，線嘣地（斷 續(xù)）了。風箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。我們都哭了，在田野里四處（錄 尋）找，找了半個下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上，一抬頭，看見遠遠的水面上半沉半浮著一個巨大的木輪，不停地轉著，將水揚起來，半圈兒水在閃著白光。那是我們村的水磨（坊 房）。 “那兒找過了嗎？” “沒找過，說不定‘幸福鳥’就落在那兒呢?！贝蠹艺f。我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”……
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