小學一年級語文小山村教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 06:40 本頁面
【文章內容簡介】 0?！ ”竟?jié)課還有一些值得思考的地方 學生的課堂氣氛不夠活躍，還要注意中等生聽課情況?！ ∽寣W生說完整話學會聽別人講話?！ 』卮饐栴}應該聲音響亮，多鼓勵及時表揚?！缎∩酱濉方虒W反思 《小山村》一課描繪了小山村美麗的景色，反映了農村的新面貌，表達了愛家鄉(xiāng)的思想感情。課文按照由遠及近的順序寫了山坡上的果樹林、山腳下的村莊及村前的小河，為我們展示了一幅多彩的山村美景圖。為了能夠讓生活在城市里的孩子們感受到小山村的美麗，產生對小山村的喜愛之情?！ 〖ぐl(fā)學生的讀書興趣?！墩Z文課程標準》在閱讀部分第一條就指出了低年級孩子要“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”?？梢?，教學的成功關鍵在于激發(fā)了學生學習的興趣。我在本課的教學中采用了課件插圖來調動學生的視覺器官，尤其當學生看到“在綠綠的水面上游著白白的小鴨”的圖片時高興極了。我又問：“你就是這個小作者，你想向大家介紹山村的哪個地方，請你先美美的讀一讀，一會兒看誰的小導游當?shù)淖畛晒??！边@樣的學習環(huán)節(jié)一下子激起了學生的讀書欲 望?！ ≡鷮嵶R字、寫字教學。識字、寫字教學是低年級語文學習的重要組成部分。為了讓學生扎實、有效地掌握漢字，我通過調動學生
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