小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃3篇(編輯修改稿)
2024-12-04 05:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高?！ “?、教學(xué)進(jìn)度 一、圖形的變換(4課時(shí)) 二、因數(shù)與倍數(shù)(6課時(shí)) 因數(shù)和倍數(shù) 2課時(shí)左右 3的倍數(shù)的特征 3課時(shí)左右 質(zhì)數(shù)和合數(shù) 1課時(shí)左右 三、長(zhǎng)方體和正方體(12課時(shí)) 長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí) 2課時(shí)左右 長(zhǎng)方體和正方體的表面積 2課時(shí)左右 長(zhǎng)方體和正方體的體積 7課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí) 1課時(shí) 粉刷圍墻 1課時(shí) 四、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)(20課時(shí)) 分?jǐn)?shù)的意義 4課時(shí)左右 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 3課時(shí)左右 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 2課時(shí)左右 約分 4課時(shí)左右 通分 4課時(shí)左右 分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化 2課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí) 1課時(shí) 五、分?jǐn)?shù)的加法和減法(7課時(shí)) 同分母分?jǐn)?shù)加、減法 2課時(shí) 異分母分?jǐn)?shù)加、減法 3課時(shí) 分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算 2課時(shí)左右 六、統(tǒng)計(jì)(3課時(shí)) 打電話 1課時(shí) 七、數(shù)學(xué)廣角(2課時(shí)) 八、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇二： 一、學(xué)生基本情況分析 五年級(jí)二班現(xiàn)有學(xué)生23人。大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。也有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差，上課不認(rèn)真聽講，不能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)?！ 《?、教材分析 在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊(cè)教材安排了因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識(shí)，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義，3的倍數(shù)的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)。 在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了圖形的變換、長(zhǎng)方體和正方體兩個(gè)單元。讓學(xué)生探索并體會(huì)長(zhǎng)方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系，掌握長(zhǎng)方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展?！ ≡谟脭?shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、長(zhǎng)方體和正方體兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題。另一方面，安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體會(huì)解決問題策略的多樣性及解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo)： ，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)把分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會(huì)進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分?！ ?、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及5的倍數(shù)的特征。會(huì)求100以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的
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