人教版小學五年級數(shù)學教學計劃范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-03 22:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 安排了一個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐能力?！ ∷?、教學目標： 使學生在理解小數(shù)的意義和性質的基礎上。比較熟練地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。 使學生學會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。 探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積?！ ∧苡脭?shù)對表示位置?！ ◇w驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平，會求一些事件發(fā)生的可能性。能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，向周邊的居民宣傳有關禁毒知識，做禁毒宣傳的小能手?！ 〗?jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?！ ◇w會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！ ○B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！ ∥?、教學重點： 小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，可能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容?！ ×⒔虒W難點： 理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關系，理解多邊行面積公式的推導過程。 七、教學方法： 加強探索性和開放性，發(fā)展學生的數(shù)學思維能力?！ ?1)內(nèi)容的呈現(xiàn)、展開更貼近學生的認知特點，增強了探索性，體現(xiàn)知識的形成過程?！ ?2)以等式的基本性質為解方程的依據(jù)，生動直觀地呈現(xiàn)解方程的原理?！ ?3)解方程與解決實際問題的教學有機結合?！ ∽⒅貏邮謱嵺`與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展?！ ∈紫龋糠N圖形面積計算方法的教學，均采用讓學生動手實驗，自主探索得到?！ ∑浯危凑罩R學習的先后順序，逐步提高探索的難度和要求。三角形的`面積計算就直接讓學生試著將三角形轉化為已學過的圖形推導出面積計算公式。到梯形面積的計算時，要求學生綜合運用學過的方法自己推導出面積計算公式。 第三，研究每一種圖形面積的計算方法時，教材均沒有給出推導的過程，以便于學生從多種途徑探索，自己得出結論，從而給教師和學生都留以較大的創(chuàng)造空間?！ “l(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數(shù)學的角度進行思考問題的思維習慣。 滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力?！ ∮脭?shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機?！ “?、教學措施 加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用。 增強學生的動手實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念?！ 〖訌妭€別輔導，提高學困生的學習成績。 多創(chuàng)設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長?！ ∽⒁饧訌姅?shù)學與實際生活聯(lián)系，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗理解數(shù)學?！ ?
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