小學(xué)體育跳繩教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-04 05:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 又對(duì)就行了?！ 〖皶r(shí)雨練習(xí)：課件出示學(xué)生提出的另外一個(gè)問(wèn)題：小亮比小東少跳多少下？ 先讓學(xué)生口頭算列式，然后讓學(xué)生在練習(xí)本上用自己喜歡的方法做出得數(shù)?！ 〗袃擅麑W(xué)生到黑板上板演，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)用豎式計(jì)算。 教師談話：對(duì)比這兩個(gè)算式，告訴學(xué)生這樣的算式就叫兩位數(shù)與兩位數(shù)的退位減法。板書：退位退法（二） 1挑戰(zhàn)“試一試”。讓學(xué)生認(rèn)真看書，理解題意，然后在練習(xí)本上試著做一做?！ ∪⒎答伨毩?xí)與應(yīng)用： 1．完成教材第79頁(yè)的第1題。讓學(xué)生用自己手中的小棒來(lái)擺一擺、算一算。然后點(diǎn)名4個(gè)學(xué)生用計(jì)數(shù)器來(lái)算，邊算邊讓孩子說(shuō)算理?！ ?．完成教材第79頁(yè)的第2題。先要讓學(xué)生看懂圖意，并用自己的話說(shuō)一說(shuō)：淘氣用50元買了一個(gè)羽毛球，拍售貨員阿姨找了他29元，買一個(gè)羽毛球拍需要多少錢？ 列式解答，最后組織學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎么想的。 3．完成教材第80頁(yè)的第3題，學(xué)生獨(dú)立完成，小組之間交流算法?！ ?．完成教材第80頁(yè)的第5題，點(diǎn)明用豎式計(jì)算，幾名學(xué)生板演，其余學(xué)生在本子上練習(xí)。集體反饋時(shí)，小組之間互相檢查，并說(shuō)說(shuō)自己在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。如：沒有退一，數(shù)位沒對(duì)齊等?！ ∷摹⒖偨Y(jié) 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的收獲？可結(jié)合算式，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的筆算運(yùn)算規(guī)律?！ ⌒W(xué)體育《跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì)2一、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明： 跳繩是一項(xiàng)對(duì)學(xué)生身體發(fā)展非常有價(jià)值的體育活動(dòng)，本課是以短繩為主線，把
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