小學(xué)三年級語文三袋麥子教案(編輯修改稿)
2025-12-04 05:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的個性要引導(dǎo)學(xué)生仔細感悟體味。教學(xué)中，我設(shè)計了“讀”、“比”、“演”、“議”四個環(huán)節(jié)進行扎實的訓(xùn)練，收到了良好的效果?！ ∫?、讀 談話導(dǎo)人，揭示課題?！ ≥p聲自由讀課文，要求： ?。?）畫出文中生字新詞，聯(lián)系上下文或查字典自學(xué)?！ 。?）把課文讀通順、讀正確?！ ≈该止?jié)讀課文，邊讀邊交流字詞的自學(xué)情況。 自讀。要求讀得流利而有感情?！ ≠愐毁?，看誰讀得?！ 《⒈取 ≡趯W(xué)生初讀課文、整體感知的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生找出描述三個小動物不同處理方法的句子和土地爺爺對小動物們的不同態(tài)度的句子，進行比較?！ ”纫槐龋齻€小動物收到土地爺爺?shù)柠溩右院?，分別覺得這是怎樣的麥子，又是怎么想的？ （小豬只看到麥子的顏色“黃燦燦”，他想到了吃；小牛只看到麥子的顆粒很“飽滿”，他想“保存起來慢慢吃”；小猴覺得這是“上等的麥種”，想到了“種”） 為了讓學(xué)生認(rèn)識到小猴想得全面、長遠，我又設(shè)計了三個問題： ?、僭鯓拥柠溩邮恰吧系鹊柠湻N”？（顏色黃燦燦，顆粒很飽滿等） ?、谛『锬芸闯鲞@是“上等的麥種”，說明了什么？（a。看得很仔細，比小豬、小牛全面；b．有豐富的勞動經(jīng)驗） ③小猴看出這是“上等的麥種”，他會怎么想呢？（從中體會小猴能認(rèn)真動腦，考慮問題周到、長遠） 比一比，三個小動物對待麥子的處理方法有什么不同？ ?。ㄐ∝i迅速做成食品“吃光”了；小牛把麥子好好地“保存”起來，“慢慢吃”，一年才吃了一半；小猴把麥子“全種下了地”，經(jīng)過辛勤的勞動，獲得了大豐收） 通過比較，不僅三個小動物的做法清清楚楚，孰優(yōu)孰劣也一目了然。 比一比，土地爺爺對待三個小動物的做法分別是什么態(tài)度？ ?。圩 肮笮Α薄ⅰ翱洫劇?、“興奮”三個詞，體會土地爺爺對待三個小動物的做法一個比一個滿意） 三、演 在充分理解、熟悉課文的基礎(chǔ)上，
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