學(xué)前班語言教案及反思(3篇)(編輯修改稿)
2024-12-04 02:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 提高閱讀、傾聽、表述、欣賞的能力，促進他們運用語言的能力。使他們認(rèn)知、情感、行為等方面得到發(fā)展?！ ≡谶@節(jié)活動中，我打破了以往的教學(xué)模式，將故事做成動漫。首先以剪輯的故事片斷導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣；再以看自制的大圖書講述故事的形式導(dǎo)入故事情節(jié)，其目的主要是增加孩子興趣、培養(yǎng)注意力。這中間，我不斷的拋給了孩子一個又一個問題，引導(dǎo)幼兒積極思考，大膽表述，并參與故事表演，力爭使每個幼兒都有表現(xiàn)的機會。最后播放多媒體課件，幼兒完整欣賞一遍故事，在幼兒進一步熟悉故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，我又提出了新的問題“如果你和好朋友吵架了，他生氣了，不理你了，你該怎么辦呢？”，來提升幼兒生活經(jīng)驗，解決活動難點，讓幼兒懂得：即使和朋友發(fā)生了不愉快的事，只要認(rèn)識到自己的錯誤，相互寬容，及時原諒別人，化解矛盾，大家還會是好朋友的。 整個活動過程中，孩子們一直在感受著語言的氛圍，使孩子們的觀察能力、思維能力、語言能力和想象能力都得到了充分的發(fā)展，收到了較好的效果。延伸活動將語言與其它學(xué)科巧妙的結(jié)合起來，故事依然繼續(xù)。但我覺得遺憾的是：鼓勵孩子主動提出問題是亮點，孩子們的想像力豐富，提問也是千奇百怪，由于自身的經(jīng)驗不足，有些問題卻沒能準(zhǔn)確而又巧妙的表達(dá)出來。因此教師只有做好充分的準(zhǔn)備，才能在課堂上應(yīng)對孩子的各種表現(xiàn)。【篇二】學(xué)前班語言教案及反思 活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)詩歌感受詩歌的優(yōu)美的環(huán)境和豐富的想象。 通過欣賞詩歌，圖文匹配，制作詩集，理解記憶歌詞。 學(xué)習(xí)用優(yōu)美好聽的聲音朗誦詩，認(rèn)識字詞葉子、象、筆記、棉被?！ W(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論?！ ∶劝l(fā)對文學(xué)作品的興趣?！ 』顒訙?zhǔn)備： 圖片（四季的葉子） 幼兒了解葉子四季的變化?！ 』顒舆^程： 關(guān)于葉子的交流活動： 你們見過葉子嗎？你見過的葉子是什么樣子的？見過的葉子象什么？ 看圖片欣賞詩歌： 你們看這是一片什么季節(jié)的葉子？你是怎么知道的？ 你們看看這是些什么季節(jié)的？圖片上有些什么？你覺得象什么？ 教師朗誦詩
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