【總結】、《愚公移山》教案設計教學目標:(一)知識目標:1.積累文言文重要的實詞、虛詞,辨析一詞多義。2.理解課文深刻的寓意。(二)能力目標:1.反復朗讀課文,整體把握文意,探究文章的內涵,培養(yǎng)文言文自讀能力。2.把握愚公這一人物形象,體會對比,襯托手法的表達效果。(三)德育目標:學習愚公精神,正視成長道路上的艱難險阻,勇往
2024-11-23 12:06
【總結】《愚公移山》教學反思 《愚公移山》教學反思 《愚公移山》選自于人教版八年級上冊第六單元第二十二課,是我國古代一篇優(yōu)秀的寓言,主要講述了愚公克服重重困難,最終感動天帝,成功移山的故事,借此表現我...
2024-12-03 02:34
【總結】本文選自《列子》中的《湯問》篇?!读凶印芬粫鄠鳛閼?zhàn)國時鄭人列御寇所作。書中所記民間故事、寓言和神話傳說,如本文以及“杞人憂天”、“紀昌學射”、“人有亡者”等,風格清新。想象豐富。既有較高的文學價值,又有積極的思想意義。寓言是一種文學體裁,它的特點是寓一定的道
2024-11-09 00:15
【總結】第一篇:愚公移山教案 初中語文九年級上冊-教學設計-教案-21愚公移山 教學目標 ,了解故事大意。 ,領悟其思想意義。 ,引導學生結合自身生活體驗,進行多角度的閱讀。課時安排2課時教學過...
2024-10-13 21:59
【總結】《愚公移山》教學設計 《愚公移山》教學設計1一、教學目標: 1、朗讀課文,整體把握文意,探究文章的內涵,培養(yǎng)文言文自讀能力。 2、把握愚公這一人物形象,體會對比、襯托手法的表達效...
2024-12-06 00:44
【總結】第一篇:愚公移山教學后記 《愚公移山》教學反思 鄭場一中 劉伶 新課程的教學理念告訴我們,教師在教學過程中,主體作用應該逐漸隱蔽、逐漸減少,應讓學生的主體凸現出來,讓他們自己去體驗、感悟,去探...
2024-10-21 01:11
【總結】第一篇:愚公移山課外拓展 【愚公移山課外拓展】 歧路亡羊 楊子之鄰人亡羊,既率其黨,又請楊子之豎追之。楊子曰:“嘻!亡一羊,何追者之眾?”鄰人曰:“多歧路?!奔确?,問:“獲羊乎?”曰:“亡之矣。...
2024-10-10 18:38
【總結】《列子》人教版初中語文九年級下冊第23課WangYSH語文工作室出品列子,名寇,又名御寇,戰(zhàn)國前期鄭國人,是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物,主張清靜無為。《列子》這部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。本文是一篇帶有神話色彩的寓言故事,選自《列子?湯問》。作者簡介寓(寄
2024-11-21 05:26
【總結】愚公移山《列子》作家作品的介紹《愚公移山》選自《列子·湯問》,《列子》相傳是戰(zhàn)國時期鄭國人列御寇(列子,名寇,又名御寇)著,戰(zhàn)國前期道家代表人物之一?!读凶印愤@部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。本文是古代寓言中的名篇,有比較完整的故事
2024-11-21 01:52
【總結】1《列子》愚公移山列子,名寇,又名御寇,戰(zhàn)國前期鄭國人,道家代表人物之一,其學本于黃帝、老子,主張清靜無為?!读凶印愤@部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。列子及《列子》寓(寄托)言是一種文學體裁,用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或
2025-08-15 21:47
【總結】教案愚公移山 一、給以下詞語注音。 仞()塞()迂() 汝()箕畚()孀() 齔()壤()荷() 叟()曲()厝() 二、找去以下句子中的通假字。 1、我攏斷焉() 2、何曲智叟亡以應...
2025-01-25 06:44
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《愚公移山》教學設計 1、反復朗讀,分析人物形象。 2、理解文章的思想意義。 分析人物形象。 理解文章的人物形象。 一、引入 播放背...
2025-04-05 12:37
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 愚公移山的故事 愚公移山的故事 前言:這則寓言一開始簡介了“太行、王屋二山“既高且大,位當南北交通要道。老愚公“面山而居”,出入不便,需要繞山而行,...
2025-04-13 21:38
【總結】《愚公移山》課后教學反思 《愚公移山》課后教學反思1曾有一位哲人說過:“頭腦不是一個要被塞滿的容器,而是一個需要被點燃的火把?!痹谡n堂教學中教師不是要向學生“灌水”,而是要“點火”,只有這樣...
2024-12-06 01:00
【總結】第一篇:課文《愚公移山》教案 教學目標 (一)知識目標 1.積累文言文重要的實詞、虛詞,辨析一詞多義。 2.理解課文深刻的寓意。 (二)能力目標 1.反復朗讀課文,整體把握文意,探究文章的...
2024-10-13 18:43