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四年級數(shù)學下冊教案北師大版模板(編輯修改稿)

2024-12-03 23:35 本頁面
 

【文章內容簡介】 分位、百分位、千分位上分別是多少?  教學小數(shù)的讀法  出示古錢幣的相關數(shù)據(jù):高:、厚:、重:  問:你會讀出古錢幣的有關數(shù)據(jù)嗎?  誰能總結一下小數(shù)的讀法?  強調:讀小數(shù)部分,小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)字,而且有幾個0就讀幾個0?! ⊥瓿勺鲆蛔觯鹤x出下面小數(shù)  教學小數(shù)的寫法  (1)例3:據(jù)國內外專家實驗研究預測:到2100年,與1900年相比,全球平均氣溫將上升一點四至五點八攝氏度,平均海平面將上升零點零九至零點八八米?! ∧銜懗錾厦孢@段話中的小數(shù)嗎?  (2)做一做:寫出下面的小數(shù)?! ×泓c零七五點零六十點零零二  三百點七一零點零一四十五點五零三  三、鞏固練習  填空  ()  ()  4個()  小數(shù)點右邊第二位是()位,第四位是()位,第一位是(),第三位是()?! ?  讀出下面各數(shù)  (1)?! ?2)?! ?3)。  最新四年級數(shù)學下冊教案北師大版模板3  教學目的:  (一)知識方面  。  。  ?! ?二)能力方面  ?! ??! ?三)德育方面  滲透事物之間普遍聯(lián)系的觀點、實踐第一的觀點?! 〗虒W重點:理解和抽象小數(shù)的意義?! 〗虒W難點:抽象小數(shù)的意義?! 〗叹邔W具準備:投影片、直尺?! 〗虒W步驟  一、鋪墊孕伏  填空(投影出示)  (1)( )分之一?!? )?! ?2)( )。( )?! ?3)寫成小數(shù)是( )?!懗尚?shù)是( )?! ?4)1米=( )分米=( )厘米=( )毫米?! 《?、探究新知 ?。骸 ⊥瑢W們已經(jīng)初步認識了小數(shù),小數(shù)是怎樣產(chǎn)生的?小數(shù)的意義是什么呢?這節(jié)課我們就來學習小數(shù)的產(chǎn)生和意義。(板書:小數(shù)的產(chǎn)生和意義)    (1)引導學生動手量課桌的寬度,發(fā)現(xiàn)了什么?  (2)請同學們口答下面的題:(用整數(shù)表示結果)  1000247。10= 100247。10=10247。10= 1247。10=  (3)總結:在測量和計算時,往往得不到整數(shù)的結果,這時也常用小數(shù)表示。由于日常生活和生產(chǎn)的需要,從而產(chǎn)生了小數(shù)?!   ?1)填寫  ①投影出示:在圖中填出分數(shù)和小數(shù)。  學生填完結果并訂正 ?、趩l(fā)學生:把1米平均分成10份,每份是多少分米?3份呢? ?、垡龑W生口述:1分米是10分之1米,?(板書: ?、芸偨Y:分母是10的分數(shù)可以寫成幾位小數(shù)?(板書:一位小數(shù))  (2)出示米尺教具  這是把1米平均分成了多少份?根據(jù)以上學習你能知道什么?學生以小組方式討論,然后找同學回答,教師板書:  [學生由于對一位小數(shù)有了一定的理解,在兩位小數(shù)的教學中,放手讓學生小組討論發(fā)言,發(fā)揮了學生的積極主動性,使學生知道分母是100的分數(shù)可以寫成兩位小數(shù)]  (3)問:把1米平均分成1000份,每份長是多少?  學生在尺上找出1毫米,而后出示(投影)1厘米的放大圖  引導學生從圖中找出1毫米,并說明理由。啟發(fā)學生明確:1毫米  提問:分母是1000的分數(shù)可以寫成幾位小數(shù)?(板書:三位小數(shù))
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