四年級數(shù)學下冊教案北師大版模板(編輯修改稿)
2024-12-03 23:35 本頁面
【文章內容簡介】 分位、百分位、千分位上分別是多少? 教學小數(shù)的讀法 出示古錢幣的相關數(shù)據(jù)：高：、厚：、重： 問：你會讀出古錢幣的有關數(shù)據(jù)嗎? 誰能總結一下小數(shù)的讀法? 強調：讀小數(shù)部分，小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)字，而且有幾個0就讀幾個0?！ ⊥瓿勺鲆蛔觯鹤x出下面小數(shù) 教學小數(shù)的寫法 (1)例3：據(jù)國內外專家實驗研究預測：到2100年，與1900年相比，全球平均氣溫將上升一點四至五點八攝氏度，平均海平面將上升零點零九至零點八八米?！ ∧銜懗錾厦孢@段話中的小數(shù)嗎? (2)做一做：寫出下面的小數(shù)?！ ×泓c零七五點零六十點零零二 三百點七一零點零一四十五點五零三 三、鞏固練習 填空 () () 4個() 小數(shù)點右邊第二位是()位，第四位是()位，第一位是()，第三位是()?！ ? 讀出下面各數(shù) (1)?！ ?2)?！ ?3)。 最新四年級數(shù)學下冊教案北師大版模板3 教學目的： (一)知識方面 。 。 ?！ ?二)能力方面 ?！ ??！ ?三)德育方面 滲透事物之間普遍聯(lián)系的觀點、實踐第一的觀點?！ 〗虒W重點：理解和抽象小數(shù)的意義?！ 〗虒W難點：抽象小數(shù)的意義?！ 〗叹邔W具準備：投影片、直尺?！ 〗虒W步驟 一、鋪墊孕伏 填空(投影出示) (1)( )分之一?！? )?！ ?2)( )。( )?！ ?3)寫成小數(shù)是( )?！懗尚?shù)是( )?！ ?4)1米=( )分米=( )厘米=( )毫米?！ 《?、探究新知 ?。骸 ⊥瑢W們已經(jīng)初步認識了小數(shù)，小數(shù)是怎樣產(chǎn)生的?小數(shù)的意義是什么呢?這節(jié)課我們就來學習小數(shù)的產(chǎn)生和意義。(板書：小數(shù)的產(chǎn)生和意義) (1)引導學生動手量課桌的寬度，發(fā)現(xiàn)了什么? (2)請同學們口答下面的題：(用整數(shù)表示結果) 1000247。10= 100247。10=10247。10= 1247。10= (3)總結：在測量和計算時，往往得不到整數(shù)的結果，這時也常用小數(shù)表示。由于日常生活和生產(chǎn)的需要，從而產(chǎn)生了小數(shù)?！ ?1)填寫 ①投影出示：在圖中填出分數(shù)和小數(shù)。 學生填完結果并訂正 ?、趩l(fā)學生：把1米平均分成10份，每份是多少分米?3份呢? ?、垡龑W生口述：1分米是10分之1米，?(板書： ?、芸偨Y：分母是10的分數(shù)可以寫成幾位小數(shù)?(板書：一位小數(shù)) (2)出示米尺教具 這是把1米平均分成了多少份?根據(jù)以上學習你能知道什么?學生以小組方式討論，然后找同學回答，教師板書： [學生由于對一位小數(shù)有了一定的理解，在兩位小數(shù)的教學中，放手讓學生小組討論發(fā)言，發(fā)揮了學生的積極主動性，使學生知道分母是100的分數(shù)可以寫成兩位小數(shù)] (3)問：把1米平均分成1000份，每份長是多少? 學生在尺上找出1毫米，而后出示(投影)1厘米的放大圖 引導學生從圖中找出1毫米，并說明理由。啟發(fā)學生明確：1毫米 提問：分母是1000的分數(shù)可以寫成幾位小數(shù)?(板書：三位小數(shù))
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