四年級下冊數學教學計劃范文(通用3篇)(編輯修改稿)
2024-12-03 23:24 本頁面
【文章內容簡介】 上課的氣氛就有點沉悶，回答問題很不積極，致使學生缺乏創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力有待于加強. 教學目標 理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律，掌握小數的加法和減法。 掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。 認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180176?！ 〕醪秸莆沾_定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。 認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據統(tǒng)計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用?！ 〗洑v從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。 了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現數學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。 單元教學要求 第一單元四則運算 進一步掌握含有兩級運算的運算順序，正確計算三步式題； 讓學生在經歷探索和交流解決實際問題的過程中，感受解決問題的一些策略和方法，學會用兩、三步計算解決一些實際問題； 使學生在解決實際問題的過程中，養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。 教學重點：引導學生發(fā)現并總結出有括號的算式要先算括號里的運算順序。借助括號的加入體會解決問題途徑的多樣性?！ 〗虒W難點：會用括號列綜合算式?！ 〉诙卧恢门c方向 通過解決實際問題，使學生體會確定位置在生活中的應用，了解確定位置的方法?！ ∈箤W生能根據方向和距離確定物體的位置，并能描述簡單的路線圖?！ 〗虒W重點：使學生進一步從方向的角度認識事物，更全面的感知和體驗周圍的事物，發(fā)展空間觀念。 第三單元運算定律與簡便運 引導學生探索和理解加法交換律、結合律，乘法交換律、結合律和分配律，能運用運算定律進行一些簡便計算?！ ∨囵B(yǎng)學生根據具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。 使學生感受數學與現實生活的聯系，能用所學知識解決簡單的實際問題?！ 〗虒W重點：加深學生對加法、乘法運算的理解，提高學生選擇計算方法的靈活性?！ 〉谒膯卧档囊饬x和性質 使學生理解小數的意義，認識小數的計數單位，會讀、寫小數，會比較小數的大小?！ ∈箤W生掌握小數的性質和小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律?！ ∈箤W生會進行小數和十進復名數的相互改寫?！ ∈箤W生能夠根據要求會用四舍五入法保留一定的小數數位，求出小數的近似數，并能把較大的數改寫成用萬或億作單位的小數?！ 〗虒W重點：教學時要注意根據學生的認知特點采用適宜的措施幫助學生理解本單元的一些概念、法則、性質?！ 〉谖鍐卧切巍 ⊥ㄟ^觀察、操作和實驗探索等活動，使學生認識三角形的特性，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的
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