養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣教案(編輯修改稿)
2024-12-03 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?。?、全文用了不少問句，比如：“報(bào)紙竟有這么大的魔力嗎？”“報(bào)紙上有什么東西這樣令人著迷？”等，這些放在自然段的開頭的問句，揭示了這一自然段的主要內(nèi)容，也提醒了讀者對這一問題的注意?！ 。?、篇末點(diǎn)題?！ 。?、最后一個(gè)自然段總結(jié)全文，發(fā)出號召，點(diǎn)明寫作本文的用意?！ ×鍟O(shè)計(jì)： 養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣 每天讀報(bào)有好處 怎樣讀報(bào)才有效 讀報(bào)收益有多少養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣教案4 一、教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ?學(xué)會本課一個(gè)生字，只識不寫。理解由生字組成的詞語?！ ?憑借課文提供的語言材料，讓學(xué)生了解報(bào)紙的一般內(nèi)容，閱讀報(bào)紙的一般方法，讀報(bào)的好處。教育學(xué)生?！ 《?、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。 三、教學(xué)過程： ?。ㄒ唬?dǎo)入新課：師述課文第一節(jié)內(nèi)容，導(dǎo)入新課。 ?。ǘ┏踝x課文?！ ?自學(xué)課文，要求讀準(zhǔn)生字字音，理解生詞的意思，讀通課文?！ ?檢查自學(xué)效果?！ 。?） 生字：佳肴yao （2） 解釋詞語：充溢 佳肴 誠然 驚天動地 回腸蕩氣 層出不窮 誘惑 陶冶 良師益友 息息相通 受益終生 ?。?） 指名朗讀課文。 ?。ㄈ└鶕?jù)問題自學(xué)課文： 出示問題： ?。?） 報(bào)紙上有魔力嗎？為什么這么說？ ?。?） 報(bào)紙上有什么東西這樣令人著迷呢？ ?。?） 該怎樣讀報(bào)呢？為什么選擇這樣的方法？ ?。?） 讀報(bào)還要注意些什么呢？ ?。?） 這篇文章給你什么啟發(fā)呢？ 生自學(xué)后，交流?！ 。ㄋ模┱n處延伸。 你平時(shí)讀報(bào)嗎？愛讀哪些報(bào)紙？ 選擇你最近看過一則感興趣的文章給大家介紹。 生小組交流?！ ?集體交流。養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣教案5 教學(xué)目標(biāo)： 懂得讀報(bào)的好處，學(xué)會讀報(bào)的方法，養(yǎng)成每天讀報(bào)，勤于積累的好習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 預(yù)習(xí)目標(biāo)： 會讀“肴”、“癮”、“垢”，并從文中標(biāo)出這幾個(gè)字的讀音； 借助工具書或聯(lián)系上下文理解詞語“魔力”、“著迷”、“上癮”、“吸引”和“誘惑”。 正確、流利地朗讀課文，概括課文一、二兩部分的主要內(nèi)容。 教學(xué)過程： ?。ㄕn前板書課題：25 養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣） 一、師生交談，導(dǎo)入話題 師：“良好地開端，等于成功地一半”，養(yǎng)成良好地生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓我們受益終生。還記得本學(xué)期中要求我們養(yǎng)成地良好學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？ 生：不懂就問，勤于搜集資料?！ 煟簣?bào)紙是傳播時(shí)事和知識地重要載體。因此我們要—— 板書：讀報(bào) 師：要成讀報(bào)地好習(xí)慣?！ ∩糊R讀課題?！ 《⒎?、放結(jié)合，有效閱讀 初步感受讀報(bào)的益處 ?。?）出示：課文第7兩個(gè)自然段，學(xué)生齊讀?！ 。?）指名說說讀報(bào)的好處?！ 煱鍟簶啡o窮 開闊視野 陶冶情操 走向成功 過渡：讀報(bào)的好處可真不少，我們得好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。下面請同學(xué)們圍繞預(yù)習(xí)目標(biāo)自學(xué)課文一、二兩部分?！ @目標(biāo)，展開閱讀 ?。?）出示：預(yù)習(xí)目標(biāo)，指名讀?！ 。?）學(xué)生自學(xué)課文一、二兩部分?！ z查自學(xué)，隨機(jī)拓展 ?。?）指名認(rèn)讀詞語，隨機(jī)正音。 出示：佳肴 上癮 污垢 齊讀詞語?！ 。?）小組交流詞語地意思，說說從中發(fā)現(xiàn)了什么。（報(bào)紙對人們產(chǎn)生地重要影響） 出示：魔力 著迷 上癮 吸引 誘惑 過渡：報(bào)紙?jiān)趺磿羞@么大得魔力，使成千上萬地人著迷、上癮呢？再次走進(jìn)課文第一部分（1至3自然段）就能找到答案，就能感受到報(bào)紙所產(chǎn)生的巨大吸引力、誘惑力?！ 。?）生默讀課文1至3自然段，思考：“這么大地魔力”在文中指什么？ ①指名回答，并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說說感受。（搞笑） ?、谥笇?dǎo)朗讀，讀出搞笑語氣?！ 。?）出示句子： 報(bào)紙竟有這么的魔力嗎？ 報(bào)紙上有什么東西這樣令人著迷呢？ ①指名說說這是什么句子，（疑問 設(shè)問 反問）有何作用。（強(qiáng)調(diào)讀報(bào)的重要性） 板書：重要 談話：為了更加形象生動地說明讀報(bào)地重要性，作者采用兩個(gè)比喻句。 ?、谏美司€畫出文中的比喻句，并說說分別把什么比作什么？ 過渡：報(bào)紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀。是什么讓報(bào)紙成為人們必不可少、不可不讀的精神食糧？ 板書：必不可少 不可不讀 ?、凵x第3自然段，小組交流報(bào)紙豐富多彩的內(nèi)容。 ?、苤该卮穑瑤熜〗Y(jié)。（新人 新事 新科技） ?、菁w齊讀?！ ?bào)紙的內(nèi)容異彩紛呈，而我們卻因種種原因不得不忍痛割愛。因此，讀報(bào)也要講究方法，也要注重要求。 板書：方法 要求 ?。?）學(xué)生自由閱讀課文第二部分（4至5自然段）?！ 、僮约合矚g的方式標(biāo)出讀報(bào)的方法和要求?！ 、谥该卮??！ “鍟簰呙?細(xì)讀 講究文明 三、回顧板書，總結(jié)全文 指名說，師小結(jié)： “風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入兒，家事國事天下事事事關(guān)心。”作為一名小學(xué)生，我們要從小養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?！薄 ∷摹⒕毩?xí)鞏固
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