六年級數(shù)學(xué)下冊圓柱的表面積教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-03 22:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)準備多媒體課件、圓柱體的瓶子、剪子教學(xué)過程修改意見一、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。北師大版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊《圓柱的表面積》教學(xué)設(shè)計拿出圓柱體茶葉罐，誰能說說圓柱由哪幾部分組成的？想一想工人叔叔做這個茶葉罐是怎樣下料的？（學(xué)生會說出做兩個圓形的底面再加一個側(cè)面）那么大家猜猜側(cè)面是怎樣做成的呢？（說說自己的猜想）二、自主探究，發(fā)現(xiàn)問題。研究圓柱側(cè)面積獨立操作：利用手中的材料（紙質(zhì)小圓柱，長方形紙，剪刀），用自己喜歡的方式驗證剛才的猜想。觀察對比：觀察展開的圖形各部分與圓柱體有什么關(guān)系？小組交流：能用已有的知識計算它的面積嗎？小組匯報。 （選出一個學(xué)生已經(jīng)展開的圖形貼到黑板上
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