六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱的表面積教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-03 22:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、圓柱體的瓶子、剪子教學(xué)過(guò)程修改意見一、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。北師大版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓柱的表面積》教學(xué)設(shè)計(jì)拿出圓柱體茶葉罐，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)圓柱由哪幾部分組成的？想一想工人叔叔做這個(gè)茶葉罐是怎樣下料的？（學(xué)生會(huì)說(shuō)出做兩個(gè)圓形的底面再加一個(gè)側(cè)面）那么大家猜猜側(cè)面是怎樣做成的呢？（說(shuō)說(shuō)自己的猜想）二、自主探究，發(fā)現(xiàn)問題。研究圓柱側(cè)面積獨(dú)立操作：利用手中的材料（紙質(zhì)小圓柱，長(zhǎng)方形紙，剪刀），用自己喜歡的方式驗(yàn)證剛才的猜想。觀察對(duì)比：觀察展開的圖形各部分與圓柱體有什么關(guān)系？小組交流：能用已有的知識(shí)計(jì)算它的面積嗎？小組匯報(bào)。 （選出一個(gè)學(xué)生已經(jīng)展開的圖形貼到黑板上
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