六年級下冊學會合作說課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 22:23 本頁面
【文章內容簡介】 重點培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式。在預習階段，引導學生自主學習，培養(yǎng)主動探究的習慣；在小組交流中引導學生學會合作與探究，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的精神；在展示環(huán)節(jié)以朗讀為主線貫穿讀、說、析、品、評，不知不覺讓學生受到熏陶，完成教學?！ ×?、說教學流程 一、復習上節(jié)課內容，導人新授內容 二、精讀訓練 理解第一段。 激發(fā)思考：作者圍繞合作，首先談了什么？ 自由朗讀第一段，找出文中的重點句?！ ÷?lián)系生活實際，理解： “任何人在這個世界上都不是孤立存在的?！薄 安徽摗膊徽摗肌薄 爸挥小拍堋薄 靶 蟆蟆弧汀薄 ⊥ㄟ^對上面句子的理解，舉出在實際生活中“合作”的事例，談談自己的初步認識。 通過第一段的學習，歸納演說詞的語言特點?！ ⌒〗Y：這一段說明了
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