八年級生物培優(yōu)補差工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-03 22:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 后的實際情況，溝通家校之間的聯(lián)系，爭取家長們的配合。 【篇二】 一、指導思想 結合八年級學生實際情況，為提高優(yōu)等生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓學生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，培養(yǎng)較好的生物科學素養(yǎng)和學習生活習慣，并逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)。特制定此計劃?！ 《?、目的 全面提高學生學習的主動性和積極性?！ ∈箤W生轉變觀念，認真學習，發(fā)展智力，陶冶情操。 讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。 在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用?！ ∪?、具體實施措施 對自己所任教的班級的學生進行比較深入細致的了解，然后與班主任一起商討確定優(yōu)等生與后進生的名單。對班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎。 對自己的培優(yōu)輔差學生做認真研究，每學期必須做不少于一定數(shù)量的額外輔導，并做好記錄。 培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情。不管是優(yōu)等生或是學困生，都要明確自己的學習目的，不是為
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1