八年級生物下冊實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-03 22:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施?！ ∽⒁庹n內(nèi)外活動(dòng)的結(jié)合。 打破課堂內(nèi)外的約束，有計(jì)劃地安排需要較長時(shí)間才能完成的活動(dòng)，包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等，充分利用多種教學(xué)資源，保證活動(dòng)的落實(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流?！ ∽鹬貙W(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要?！ ≈匾曁岣邔W(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)?！ 〕珜?dǎo)探究性學(xué)習(xí)?！ B透科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的教育?！ 〖訌?qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?！ 湔n時(shí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，真正體現(xiàn)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，以問題研究為手段，以個(gè)性質(zhì)量為目標(biāo)的教學(xué)模式，使學(xué)生想聽并聽懂?！ 椭鷮W(xué)生確定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的
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