八年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃(5篇)(編輯修改稿)
2024-09-16 04:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)理論，豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽課達(dá) 20 節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。 充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。 四、教學(xué)進(jìn)度及安排 第 1 周：第一章、聲現(xiàn)象 第 2 周：第一 章、聲現(xiàn)象 第 3 周：第二章、光現(xiàn)象 第 4 周：第二章、光現(xiàn)象 第 5 周：第二章、光現(xiàn)象 第 6 周：第二章、光現(xiàn)象，單元測(cè)試及分析 第 7 周：第三章、透鏡及其應(yīng)用 第 8 周：第三章、透鏡及其應(yīng)用 第 9 周：第三章、透鏡及其應(yīng)用，單元測(cè)試及分析 第 10 周：期中復(fù)習(xí)及考試，期中考試情景分析 第 11 周：第四章、物態(tài)變化 第 12 周：第四章、物態(tài)變化 第 13 周：第四章、物態(tài)變化 第 14 周：第五章、電流和電路 第 15 周：第五章、電流和電路 第 16 周：第五章、電流和電路 第 17 周：第五章、電流和電路，單元測(cè)試分析 第 18 周：期末復(fù)習(xí)及 考試 第 19 周：期末復(fù)習(xí)及考試 第 20 周：期末復(fù)習(xí)及考試 八年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃（篇 3） 為了在本學(xué)期更好的做好初二物理教學(xué)工作，使 143 班每一位學(xué)生在不同程度上都有所提高，特定計(jì)劃如下： 一、學(xué)情分析 本學(xué)期我所承擔(dān)的是 143 班的物理教學(xué)， 143 班共 41 人，學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，有百分之九十的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，個(gè)別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)都未掌握。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，作業(yè)馬虎，抄襲作業(yè)嚴(yán)重且寫字不認(rèn)真，部分學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦，但十分吃力效果不好，這主要是學(xué)習(xí)方式方法的問題。 二、教材分析 教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)降低難度，在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又利于培養(yǎng)能力，情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高，在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能。積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用，在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，教材采用了符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律的由易到難，由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的 體系，承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)做第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織教材。盡量使用多媒體教學(xué)。 三、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)何總的 `教學(xué)要求 知識(shí)與技能： （ 1）學(xué)生對(duì)物質(zhì)的形態(tài)及變化，有利于認(rèn)識(shí)資源利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。 （ 2）對(duì)聲、光、電、熱、磁等自然現(xiàn)象的進(jìn)一步了解。 （ 3）具有實(shí)驗(yàn)操作積極性，使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和工具的能力。 過程與方法： （ 1）學(xué)生經(jīng)歷觀察自然現(xiàn)象的過程，有了初步的觀察能力。 （ 2）能夠在觀察中發(fā)現(xiàn)一些問題，有初步的提出問題的能力。 （ 3）學(xué)生對(duì)擬定探究計(jì)劃，制定實(shí)驗(yàn)方案的能力 進(jìn)一步培養(yǎng)。 （ 4）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： （ 1）學(xué)生對(duì)自然界有好奇心，有對(duì)大自然的親近，熱愛和諧相處的愿望。 （ 2）具有對(duì)科學(xué)的求知欲。 （ 3）有將自己的見解公布于眾的愿望，敢于提出與別人不同的講解。 (4)有將科學(xué)服務(wù)于人類的愿望。 教學(xué)目標(biāo)： 第一章聲現(xiàn)象，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)聲產(chǎn)生和傳播的條件，了解聲音的特性，現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用，知道噪聲的途徑與防止。 第二章光現(xiàn)象，通過實(shí)驗(yàn)，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點(diǎn)。了解光的反射和折射規(guī)律。探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系。知道白光是色光組成的。 第三章透鏡及其應(yīng)用，通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用，探究并知道凸透鏡成像規(guī)律。了解凸透鏡的成像應(yīng)用。 第四章物態(tài)變化，能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)，能說出生活環(huán)境中常見的溫度值，了解溫度計(jì)的工作原理，會(huì)測(cè)溫度，能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象，又節(jié)約用水的意識(shí)。 第五章電流和電路，從能量的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器的作用，會(huì)讀，會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖，了解串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)，能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，知道電流，會(huì)使用電流表，知道串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)，了解家庭電路，有安全用電的意識(shí)。 四、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察實(shí)踐、思考才能體會(huì)到物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律。產(chǎn)生探究物理世界的興趣，在教學(xué)重要培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愿望，知道他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并根據(jù)它們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教 育教學(xué)安排，由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異大，所以要因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。 八年
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