全國教育名家論壇學習心得(編輯修改稿)
2024-12-03 22:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 隨后的報告中，周老師和我們分享了故事，引出他正致力于研究的“寫作教學觀光”理念。 我還有幸觀摩了董一菲執(zhí)教的《詩意語文課堂》，余映潮老師的《細評陋室銘》，茹清平老師的《拳拳慈母心—散文群文閱讀》。我漸漸地發(fā)現(xiàn)這些老師的課堂共同之處，學生方面：1課堂上有學生的對話（學生敢上臺當小老師講，學生問學生答，敢拿老師的粉筆板書）2黑板上學生的板書遠遠超出老師板書3學得輕松、愉快，普遍有成就感，課堂上充滿笑聲、掌聲；老師方面：1老師功底深，課堂的調(diào)控、駕馭能力強，起到真正的引領作用。打個比方：老師就像《西游記》中的如來佛祖，學生就像孫悟空，任你本領高強，再鬧騰，也飛不出“我”的手掌心。2老師們都注意培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。3關注學生的感受。 這次培訓大部分專家講課都采用了群文閱讀的方式，群文閱讀讓師生回歸生活世界的“
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