人教版四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作指導(dǎo)課寫(xiě)童話(huà)故事教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-03 22:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了，小蜈蚣有鞋之后又會(huì)發(fā)生哪些有趣的事呢？咱們?cè)谙氲臅r(shí)候哇，不僅可以朝前想，還可以朝后想。（板書(shū)：朝后想）好吧，就按照咱們所總結(jié)出的方法，（課件）根據(jù)老師的提示和你們自己所想的問(wèn)題在音樂(lè)聲中，展開(kāi)豐富的想象，想一想吧。（1）學(xué)生交流，師相機(jī)用詞歸納并板書(shū)學(xué)生故事中的情節(jié)。孩子們想出了哪些有趣的故事呢？咱們?nèi)詢(xún)烧Z(yǔ)地說(shuō)說(shuō)看。（2）小結(jié)：剛才孩子們按照“朝前想，朝后想”的思路展開(kāi)了豐富的想象，（板書(shū)：想象豐富）根據(jù)小蜈蚣的一句話(huà)想出了這么多有趣的故事。老師也獎(jiǎng)勵(lì)你們欣賞一個(gè)有趣的故事片段。（二）例文引路，將情節(jié)寫(xiě)得有趣。1．學(xué)習(xí)例文寫(xiě)法。（1）咱們來(lái)讀讀這個(gè)童話(huà)片段?？纯垂适轮心膫€(gè)地方最有趣，小作者又是怎樣將故事寫(xiě)得有趣的。課件出示片段：小蜈蚣那一百雙丁丁鞋穿在腳上立刻便響起了美妙的音樂(lè)，樂(lè)得它一會(huì)兒伸伸這條腿，“丁丁丁──”一會(huì)兒跺跺那只腳，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)──”它興奮地說(shuō)：“
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