【總結】小學六年級數學導學案主課人小主人:小組:學校審核:課題二1分數乘整數課型自學探究課+鞏固展示課課時1時間目標我明確:1、理解分數乘整數
2024-11-23 13:31
【總結】北京版六年級數學上冊學習目標:通過對例題的探討,使同學們經歷總結分數乘整數的意義及計算法則的過程,發(fā)揮同學們學習的積極性。復習1.口答:5個12是多少?怎樣列式?2.計算:①++②++3.思考題:100個相加是多少?
2024-12-12 23:12
【總結】第一篇:小學數學六年級上冊《分數乘整數》教學反思 分數乘整數,要讓學生掌握技能不難,分數的分子與整數相乘的積作分子,分母不變。我覺得關鍵要讓學生理解為什么可以用分數的分子與整數相乘的積作分子,分母不...
2024-10-28 12:17
【總結】(1)8的是多少?41(2)6的是多少?928×41口答列式:6×922=6×92=2343=8×41=2
2025-08-05 07:36
【總結】蘇教版六年級數學上冊教學目標,理解分數與分數相乘的意義,初步掌握分數乘分數的計算方法。,進一步培養(yǎng)同學們觀察、比較、分析、推理的能力,體驗數學學習的樂趣。12213123
2024-11-30 12:23
【總結】第一篇:人教版小學-數學六年級上冊分數除以整數教學設計 “分數除以整數”教學設計 【教學內容】 《義務教育課程標準實驗教材數學》六年級上冊第28、29頁例 1、例2,練習八第1、2、3題。【教...
2024-10-25 15:26
【總結】新人教版六年級數學上冊《一個數乘分數》教學設計教學目標:知識與技能:結合具體情境理解一個數乘分數的意義就是“求一個數的幾分之幾是多少”。過程與方法:通過組織學生進行遷移、類推、歸納、交流等數學活動,培養(yǎng)學生的類推、歸納能力。情感態(tài)度與價值觀:通過一個數乘以分數應用的廣泛性事例,對學生進行學習目的性教育,激發(fā)學生學習動機和興趣。教學重點:理解一個數乘分數的意義,掌握分數乘分數的
2025-04-04 04:32
【總結】人教版數學習題六年級上冊第一章第1節(jié)第1章分數乘法第一節(jié)分數乘整數習題1、口算。(,共9分)2、填空(每空3分,共27分)3、判斷(每空3分,共6分)1、分數乘法的意義和整數乘法的意義相同。
2025-04-04 03:35
【總結】第一篇:人教版六年級數學上冊第一單元分數乘以整數教案 第一單元 第一課時:分數乘以整數 教學內容:第1~2頁內容。 教學目的:,在理解算理的基礎上掌握分 數乘以整數的計算法則,并能正確運用“...
2024-10-24 13:04
【總結】第一篇:六年級數學上冊分數除法教學設計 篇一:2014最新版(義務教育版)六年級數學上冊教案分數除法 第三單元分數除法 一、單元目標: 1、使學生理解倒數的意義,掌握求一個數的倒數的方法。 ...
2024-10-19 15:57
【總結】第一篇:人教版小學數學六年級上冊《分數乘分數》教學反思 人教版小學數學六年級上冊《分數乘分數》教學反思本節(jié)課《分數乘分數》是人教版六年級數學第二單元的內容,重點是鞏固和進化理解分數乘法的意義,探索分...
2024-10-25 15:52
【總結】分數乘分數教學目標1.借助直觀并聯系對分數的已有認識,探索并初步掌握“求一個數是另一個數的幾分之幾”的基本思考方法,進一步拓展對分數的認識,加深對分數意義的理解。2.通過解答“求一個數是另一個數的幾分之幾”的簡單實際問題,進一步體會分數在日常生活中的廣泛應用。(1)8千克的是多少?41(2)6厘米的
2024-11-30 14:44
【總結】第一篇:最新六年級上冊《分數乘整數》教學設計 第一單元:分數乘法 單元教材分析: 通過一個數乘分數的意義和分數乘法的計算方法,分數乘法應用題的學習,能拓寬學生對乘法意義的理解,進一步豐富學生對乘...
2024-10-28 13:29
【總結】 六年級數學上冊《分數除法(一)》教學設計 教學目標: 1、結合具體情境,理解整數除以分數和分數除以分數的算理,掌握一個數除以分數的計算方法。 2、能夠熟練、正確地進行計算。 ...
2024-12-03 22:23
【總結】 六年級數學上冊《分數混合運算》教學設計 教學目標: 知識與技能 使學生理解整數乘法運算定律對于分數乘法同樣適用,并能應用這些定律進行一些簡便計算。 過程與方法 讓學生在自主探究合作...