人教版八年級生物下冊基因的顯性與隱性教學反思(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-03 22:14 本頁面
【文章內容簡介】 不足之處： 這節(jié)課理論性強，比較抽象，因此教學中無法兼顧所有學生，感覺有一部分學生不是很能理解，可能需要放慢講課的速度，盡量把難點反復強調，講解清楚?！ “四昙壣锵聝浴痘虻娘@性與隱性》教學反思2 回顧這節(jié)課有兩點應引起以后教學的注意：一是對學生的認識估計過高，理解與應用必竟是兩個不同層次；二是該課用圖解方式講解遺傳規(guī)律，并要求學生能用圖解分析生活中的遺傳現(xiàn)象，要求過高過嚴，學生難于達到應用層次?！ ≌n程理念只有轉化成教師的教學實踐才會有效，因此我們在平時的教學中要大膽創(chuàng)新教學方法。當然從理念到實踐需要一個不斷學習、內化、反思、實踐并檢驗的過程，并需借助于外界的反饋性評
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