人教版三年級數(shù)學教學計劃范文(精選4篇)(編輯修改稿)
2024-12-03 22:14 本頁面
【文章內容簡介】 初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力?！ 〕醪搅私獾乃枷耄纬砂l(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 讓學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！ ?養(yǎng)成認真、按時、按質完成作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！ ∷?、教學重、難點 萬以內的加法和減法、四邊形、有余數(shù)的除法、時分秒、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步認識是本冊教材的重點教學內容?！ ”緝越滩母鶕?jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力?！ 谋緝蚤_始引入分數(shù)的初步認識，內容比較簡單。此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關分數(shù)的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力；同時也使學生初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流，進一步發(fā)展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習分數(shù)及分數(shù)四則運算做好鋪墊?！ ∥?、學困生輔導 對學困生教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導循循善誘，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們。 經(jīng)常家訪，取得家長的配合和支持，把學生在校表現(xiàn)告訴家長。 有的放矢，因材施教。學會提出問題、善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)他們了解分析問題和解決問題的能力?！ ×?、教改措施 積極學習新課程標準，把握課標要求?！ 》e極開展學生互幫互學活動。 充分發(fā)揮小組長的指導作用?！ ∑摺⒄n時安排： ?。ㄒ唬r、分、秒，3課時左右 ?。ǘ┤f以內的加法和減法（一），6課時左右 ?。ㄈy量，7課時左右 ?。ㄋ模┤f以內的加法和減法（二），9課時左右 ?。ㄎ澹┍稊?shù)的認識，4課時左右 ?。┒辔粩?shù)成一位數(shù)，12課時左右 （七）長方形和正方形，6課時左右 ?。ò耍┓謹?shù)的初步認識，8課時左右 （九）數(shù)學廣角—集合，2課時左右 ?。ㄊ┱砗蛷土?，4課時左右 三年級數(shù)學教學計劃3 一、指導思想： 根據(jù)新《課標》的基本理念，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心；初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能?！ 《?、情況分析： ?。ㄒ唬┌嗉壡闆r分析： 本屆三年級學生對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件?！ ”緦W期除了要加強學生的基礎知識訓練以外，還要加強對單親孩子的個別輔導及良好的學習習慣的培養(yǎng)，力爭使學生的整體素質得到提高?！ 。ǘ┙滩姆治觥 ”緝越滩膬热莅ㄏ旅嬉恍﹥热荩何恢门c方向；除數(shù)是一位數(shù)的除法；統(tǒng)計；年、月、日；兩位數(shù)乘兩位數(shù)；面積；小數(shù)的初步認識；解決問題；數(shù)學廣角?！ ?shù)與計算方面： 本冊教材安排的數(shù)與計算方面的內容主要有“除數(shù)是一位數(shù)的除法”、“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”、“小數(shù)的初步認識”三個單元。精心設計教學順序，加大教學步子，留給學生更大的探索和思考空間。不出現(xiàn)文字概括形式的計算法則，充分調動學生已有的計算知識和經(jīng)驗，讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解。將計算作為解決問題的一個組成部分，讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，進一步認識計算是幫助人們解決問題的工具，逐步形成——面對具體問題，先確定是否需要計算，再選擇合適的計算方法（口算、估算、筆算等），最后應用計算達到解決問題的目的——這樣一種思維方法?！ 】臻g與圖形方面： 本冊教材安排的空間與圖形方面的內容主要有“位置與方向”、“面積”兩個單元?！ ×康挠嬃糠矫妫骸 ”緝越滩倪M一步擴大了計量的知識范圍，除了面積（地積）單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。 統(tǒng)計知識方面： 在這一冊中，教材一方面注意利用已有的知識學習新的統(tǒng)計知識——了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的方法；另一方面注意結合實際問題，進一步教學根據(jù)統(tǒng)計圖表進行簡單的數(shù)據(jù)分析，作出合理的推斷。 用數(shù)學解決問題方面： 本冊教材安排用數(shù)學解決問題方面的內容，主要有兩個單元。一個是“解決問題”單元，專門教學解決用所學的乘、除法知識解決生活中的簡單問題——連乘和連除計算的問題；另一個是“數(shù)學廣角”單元，這一單元引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。 實踐方面： 本冊教材
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