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正文內(nèi)容

人教版三年級數(shù)學教學計劃范文(精選4篇)-文庫吧資料

2024-12-03 22:14本頁面
  

【正文】 二),9課時左右  (五)倍數(shù)的認識,4課時左右  (六)多位數(shù)成一位數(shù),12課時左右  (七)長方形和正方形,6課時左右  (八)分數(shù)的初步認識,8課時左右  (九)數(shù)學廣角—集合,2課時左右 ?。ㄊ┱砗蛷土?,4課時左右  三年級數(shù)學教學計劃3  一、指導思想:  根據(jù)新《課標》的基本理念,使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心;初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題,進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能?! 》e極開展學生互幫互學活動。學會提出問題、善于發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)他們了解分析問題和解決問題的能力?! 〗?jīng)常家訪,取得家長的配合和支持,把學生在校表現(xiàn)告訴家長。此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關分數(shù)的知識和問題,這部分知識的學習,可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍,提高學生解決問題的能力;同時也使學生初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流,進一步發(fā)展數(shù)感,并為進一步系統(tǒng)學習分數(shù)及分數(shù)四則運算做好鋪墊?! ”緝越滩母鶕?jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。  1養(yǎng)成認真、按時、按質(zhì)完成作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?! 〕醪搅私獾乃枷?,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力?! ×私獠煌问降目赡苄?,知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的,進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用?! ≌J識周長的含義,會計算四邊形的周長,提醒學生注意漏寫周長的單位名稱?! 〕醪秸J識簡單的分數(shù),初步知道分數(shù)是平均分的含義,會讀、寫分數(shù),初步認識分數(shù)的大小,會計算一些分數(shù)的加減法?! ∪?、教學目標和要求  會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬以內(nèi)的加法和減法,會進行相應的乘法估算和驗算?! ”緝越滩陌才帕恕皵?shù)學廣角”的教學內(nèi)容,繼續(xù)引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力?! ≡诮y(tǒng)計知識方面,本冊教材讓學生初步學習可能性?! ≡诹康挠嬃糠矫?,這一冊安排的是認識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時間單位分、秒。通過這部分內(nèi)容的學習,讓學生認識平行四邊形,掌握認識長方形和正方形的特征,了解周長的含義,學會計算長方形和正方形的周長等?! 》謹?shù)的初步認識是數(shù)概念教學的一次擴展,學生理解掌握會有一定的難度,所以本冊出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的,結合學生的生活實際和具體實例使學生理解一些簡單分數(shù)的具體含義,給學生建立分數(shù)的初步概念,初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流,進一步發(fā)展數(shù)感,并為學習小數(shù)和進一步學習分數(shù)做好鋪墊。同樣,多位數(shù)乘一位數(shù)也是學習兩、三位數(shù)乘法的基礎,因為不論因數(shù)是幾位數(shù),在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能,也是進一步學習多位數(shù)筆算乘、除法的基礎。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。因此,本學期重點工作除了繼續(xù)加強學生的基礎知識訓練以外,還要加強對學困生的個別輔導及良好的學習習慣的培養(yǎng),力爭使學生的整體素質(zhì)得到提高。絕大部分學生家屬于原立才農(nóng)場,有一小部分學生家來自較遠的村莊,但都是住校生的?! ?.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機?! ?.加強解決問題能力的教學,培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。  2.提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。全班大多數(shù)學生掌握基礎知識比較牢固,回答問題比較準確,反應快,上課回答問題積極,語言表達能力強,說話有條理,有幾個學生基礎比較差些。三(2)班共有學生51人,其中男生24人,女生27人?! ¢L方形和正方形的面積計算?! ‰y點:  除數(shù)是一位數(shù)的除法中的試商方法,及商的定位?! ?1.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?! ?.初步了解集合和等量代換的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力?! ?.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結果是整數(shù));進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用?! ?.認識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃),會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積。  3.初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)
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