五年級數(shù)學下冊第六單元分數(shù)的加法和減法教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-12-03 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分數(shù)加、減法）③思考方法：你能想辦法把它變成我們學過的知識進行計算嗎？④小組內(nèi)討論怎樣變成學過的知識⑤學生展示匯報，教師有選擇地板書。學生的方法可能會有化成小數(shù)計算、畫圖計算、先通分在計算等方法。（4）教師總結(jié)同學們說的方法都是要先把單位統(tǒng)一，然后再相加。具體請看——（課件動態(tài)演示通分的過程。）（5）自主選擇二次探究，方法擇優(yōu)請同學們選擇你喜歡的方法計算，看誰算的又對又快！ + = + = +=引導(dǎo)擇優(yōu)：你們都是用什么方法計算的？為什么不用化成小數(shù)的方法、畫圖的方法？能不能找到一個都通用的方法？提問小結(jié)：誰能說說異分母分數(shù)加法怎樣計算？（1）教師啟發(fā)引導(dǎo)：我們已經(jīng)解決了紙張和廢金屬等占生活垃圾的幾分之幾。你能計算出危險垃圾多還是食物殘渣多？多的占生活垃圾的幾分之幾？（2）學生獨立解答，同桌交流。（3）集體訂正，指名說說計算過程。計算異分母分數(shù)加減法時，我們首先應(yīng)該怎么做？再怎么計算？三、深化應(yīng)用，剩下的問題中選擇一個你最感興趣的問題來解答嗎？學生選擇問題，獨立解答問題后交流訂正。、2題。：練習二十四第3題四、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？板書設(shè)計異分母分數(shù)加、減法例1 廢金屬等 紙張 食品殘渣 危險垃圾(1) ＋=＋=(2) －=－=：把異分母分數(shù)轉(zhuǎn)化為同分母分數(shù)。、減法進行計算。第2節(jié) 異分母分數(shù)加、減法第2課時（練習課）教學內(nèi)容人教版小學數(shù)學五年下冊第9697頁教學目標（1）使學生進一步掌握異分母分數(shù)加減法的計算方法，進一步提高計算能力、增強數(shù)感，培養(yǎng)良好計算習慣。（2）在解決實際問題的過程中，進一步提高學生提出問題、解決問題的能力，發(fā)展數(shù)學應(yīng)用意識。在鞏固異分母分數(shù)加減法基本計算方法的基礎(chǔ)上，進一步探索一些特殊的異分母分數(shù)加減法計算的方法，培養(yǎng)學生根據(jù)數(shù)據(jù)特點，靈活選擇算法的意識與能力。、態(tài)度價值觀在練習過程中，培養(yǎng)學生的觀察推理能力，進一步激發(fā)學生學習興趣， 使學生在學習活動中進一步感受數(shù)學學習過程的探索性，獲得成功的樂趣和體驗。教具學具實物投影教學重難點，靈活選擇算法的意識與能力。、分析、推理等能力，發(fā)展他們的應(yīng)用意識與能力。教學過程一、基本練習：我們在計算異分母分數(shù)加、減法的式題時采用了什么方法？（通分），將異分母分數(shù)轉(zhuǎn)化成了同分母分數(shù)。（板書）：異分母分數(shù)加減法練習（板書課題）二、重點練習：學生獨立計算后，指名生說說怎樣計算的，強調(diào)計算法則。 題。學生先獨立完成后集體訂正，請學生說一說每道題是怎么想的？ 題。（1）算一算：－= －= －= －= －= －=（2）想一想：算式中的兩個分數(shù)有什么特點？你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律，寫下來。（3）試一試：用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律直接寫出下面各題的答案。－= －= －=（4）比一比，誰算得又對又快：練習二十四第6題 題。請學生先根據(jù)已有信息提出不同的數(shù)學問題，然后再解答三、拓展練習讓學生先讀題，弄懂題意后再動手填寫。講評時，請學生說一說“發(fā)現(xiàn)了什么？”。2. 練習二十四第10題（1）學生利用課前完成：調(diào)查填好表中相關(guān)數(shù)據(jù)，然后制成條形統(tǒng)計圖，提出問題并解答.（2）課堂展示交流調(diào)查制作分析及解答過程。四、獨立練習練習二十四第4題五、課堂總結(jié)通過本節(jié)課的練習，我們進一步鞏固了異分母分數(shù)加、減法的計算方法。同時，我們還探索發(fā)現(xiàn)了異分母分數(shù)加、減法中的一些特殊情況的計算規(guī)律，這個規(guī)律是：當兩個分數(shù)的分子為1 ，分母互質(zhì)時，它們的結(jié)果是用這兩個分母的和（差）作分子，用兩個分母的乘積作分母。以后，我們在計算這樣的題目時，就可以直接得出結(jié)果了。板書設(shè)計異分母分數(shù)加、減法（練習）：把異分母分數(shù)轉(zhuǎn)化為同分母分數(shù)。、減法進行計算。第3節(jié) 分數(shù)加減混合運算第1課時（新授課）教學內(nèi)容人教版小學數(shù)學五年下冊第9899頁教學目標使學生知道分數(shù)加減混合運算順序和整數(shù)加減混合運算順序相同。結(jié)合具體情境，使學生經(jīng)歷提出問題、解決問題的過程，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力，提高應(yīng)用知識的能力。、態(tài)度價值觀在運用已有知識解決問題、學習新知的活動中，體驗學習數(shù)學的價值，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的自信心、交流意識
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