二年級教師個人教學工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-03 22:11 本頁面
【文章內容簡介】 以及表達方法和標點應用等知識。“日積月累”引導孩子積累好詞佳句?！翱谡Z交際”為養(yǎng)學生的口語交際能力。“展示臺”為學生展示課內外學習所得的舞臺?！ 《?、學情分析 第一次接觸這個新的班集體，對辦理各個學生的情況還是一無所知，但我深知一、二年級學生有一個共性的學齡特點，那就是多動。所以每節(jié)課中，我一定要把我住前15分鐘，爭取將教學重點、難點在此時段解決。根據(jù)二年級孩子的認知特點、多引導孩子讀、寫，為孩子以后對語文的’學習打好基礎。 三、教學目標 繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音?！ ≌J識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 培養(yǎng)學生閱讀有興趣，提高學生朗讀能力，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ∨囵B(yǎng)學生寫話興趣，根據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、感嘆號?！ ∷?、教學措施 靈活運用教學方法，讓學生快樂學習，把主動權交給學生，使學生大膽地進行嘗試學習?！ ≡诓患又貙W生負擔的情況之下，引導學生發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，引導學生將已經學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中，形成一套多樣化、高效率的識
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