二年級(jí)下期數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2024-12-03 22:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 探索有余數(shù)除法的試商方法，體會(huì)到余數(shù)一定要比除數(shù)小。 第三單元：圖形和變換 結(jié)合生活情境，引導(dǎo)學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)直角、銳角和鈍角，會(huì)借助三角板辨認(rèn)以上三種角。 通過觀察、測(cè)量、比較、歸納，使學(xué)生能夠用自己的語言描述長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形。 使學(xué)生能夠按要求在方格紙上畫長(zhǎng)方形和正方形。 結(jié)合生活情境，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)平行四邊形。 第五單元：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)，體驗(yàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系。 通過實(shí)際操作，具體感受大數(shù)的實(shí)際含義，能運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，逐步發(fā)展數(shù)感。 通過“撥一撥”等教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序；會(huì)讀、會(huì)寫萬以內(nèi)的數(shù)，會(huì)比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。 第六單元：克和千克 在具體生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克＝1000千克 使學(xué)生知道用秤稱物體的方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。 第七單元：加與減 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體的情境，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的意識(shí)和能力，在具體的情境中滲透德育。 在解決問題的過程中，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)加減法計(jì)算與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。 引導(dǎo)學(xué)生探索整十、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。 第七單元：加與減 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體情境，在解決實(shí)際問題的過程中體會(huì)
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