為心中的那幅風(fēng)景教案(編輯修改稿)
2024-12-03 22:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 身受教育，為學(xué)生創(chuàng)造性發(fā)展鋪好平臺(tái)。因此，教學(xué)戲劇這一文學(xué)樣式時(shí)，有目的地引導(dǎo)學(xué)生做一些淺顯的編劇作業(yè)，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)戲劇的鑒賞能力?！ ∪缣拼?shī)人賈島《尋隱者不遇》這首膾炙人口的五言詩(shī)：“松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！痹?shī)人訪(fǎng)問(wèn)一位隱居的人，可是沒(méi)有遇到。這一情節(jié)是通過(guò)他和童子的對(duì)話(huà)表現(xiàn)出來(lái)的?？梢宰寣W(xué)生編成短劇片段?！ 樾闹械哪欠L(fēng)景教案2[活動(dòng)名稱(chēng)]放風(fēng)箏，找春天，學(xué)編劇?！ 活動(dòng)類(lèi)型]利用第二課堂，組織學(xué)生春游活動(dòng)?！ 活動(dòng)理念]積極開(kāi)展多種形式的課外實(shí)踐活動(dòng)是新課程體系所提出的主體性教育的重要內(nèi)容，我校在深化課堂教學(xué)改革的教育實(shí)踐中，把“以學(xué)生發(fā)展為本、為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”作為新的理念，以文本教學(xué)為紐帶，以課堂
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