中小學(xué)管理現(xiàn)場會發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-12-03 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課集體，我們也叫小級部?！ ∧壳?，學(xué)校管理機制高效運轉(zhuǎn)。推諉扯皮不見了，更多的是團結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同促進；消極怠工不見了，更多的是積極工作，認真檢查，嚴格落實；牢騷滿腹不見了，因為沒有時間，大家都很忙，都在思考如何為學(xué)校目標的實現(xiàn)，貢獻更多的力量。 二、細化教學(xué)教研，認真檢查落實 學(xué)校倡導(dǎo)以教研促教改，以教改上質(zhì)量。學(xué)校的主要做法是： 第一，實行一課一備式集體備課，備課時必須帶教材、考試說明、課程標準，實現(xiàn)三本合一，實現(xiàn)學(xué)什么、教什么、考什么的有機統(tǒng)一，我校制作的教學(xué)設(shè)計，與備課流程想輔相稱，并留有自我發(fā)揮的空間，實現(xiàn)集體智慧與個人風(fēng)格的統(tǒng)一。 第二，請進來，走出去。兩次請進來全國和諧教學(xué)法理事長，天津教育科學(xué)研究所基教所所長王敏勤到我校做報告，從此，我校的教學(xué)改革迅速深入，學(xué)課標，劃知識樹，確定高效和諧課堂五環(huán)節(jié)教學(xué)模式，做到堂堂清，日日清。走
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