中學(xué)班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-12-03 22:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行專(zhuān)題教育，因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自己解決身心發(fā)展中可能遇到的困惑。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)由立志到勵(lì)志的發(fā)展過(guò)程，規(guī)劃學(xué)生的美好未來(lái)。 理想專(zhuān)題教育（學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力不足，主動(dòng)性差。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)壓力的沖突） 感恩專(zhuān)題教育（親子關(guān)系與親子沖突） 禮儀專(zhuān)題教育和學(xué)會(huì)寬容專(zhuān)題教育（人際交往與個(gè)性特點(diǎn)沖突）。 誠(chéng)信專(zhuān)題教育（知行有較大差距） 遵規(guī)守紀(jì)專(zhuān)題教育（集體規(guī)范與個(gè)人習(xí)慣的沖突） 青春期專(zhuān)題教育（青春期生理與心理矛盾的沖突） 心理健康專(zhuān)題教育（消極情緒與危險(xiǎn)行為的沖突） 珍惜時(shí)間專(zhuān)題教育和珍惜生命專(zhuān)題教育（社會(huì)發(fā)展與自我能力的沖突） 二、根據(jù)班級(jí)的客觀實(shí)際——規(guī)劃班級(jí)的管理 縱觀國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀班集體，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們都
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