一年級美術教學計劃匯總6篇(編輯修改稿)
2024-12-03 22:01 本頁面
【文章內容簡介】 的使用效果，認識常用顏色。 在美術表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。 嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。 通過各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。 用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。 用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。 ［設計、應用］學習領域： 以游戲的方式，觀察或觸摸各種實物，進行感官體驗，并作簡單的組合造型。 用自然硬質媒材或人工硬質媒材，通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進行造型游戲。 以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。 安全地使用材料和工具。 ［欣賞、評述］學習領域： 走出教室，觀賞校園和所在地的景色。 欣賞自己和同學創(chuàng)作的美術作品。 了解、欣賞我國民間美術作品，感受造型和色彩的特點。 通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術形象進行欣賞和討論。 到閱覽室翻閱畫冊，觀看學生美術作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由。 欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或實地觀看木偶或皮影戲的表演片段。 欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術作品。 ［綜合、探索］學習領域： 利用各種材料特點，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術作品，并發(fā)表自己的感受。 結合語文、音樂等學科內容進行美術創(chuàng)作，共同設計、布置學生美術作業(yè)展覽或美化教室。 根據(jù)兒歌、童話設計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。 用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。一年級美術教學計劃 篇4 一、學情分析 本學期我繼續(xù)擔任一年級六個班的美術課。這學期要對他們的美術創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力作進一步加強，訓練他們對于美的事物有興趣，初步感受美的能力，由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細所以要培養(yǎng)他們作畫的良好習慣。 二、教材分析 本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會、貼近學生、學以致用‘為原則，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內容設計課題。本冊教學內容中的美術知識和技能使由淺入深、循序漸進的原則排列的。色彩：涂色練習《五彩的煙花》_滲色練習（《水彩游戲》）—平涂。形色結合（《繽紛花布》）—在復雜形內填色（《熱帶魚樂園》）——嘗試色彩搭配（《彩旗飄飄》）—。造型（設計）：用線造型（《五彩的煙花》）——自然形（《水彩游戲》）—幾何形（《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《美麗的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、各種各樣的樹》—實用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。 本冊教學內容中的人文內容涉及社會、自然、生活有關的方方面面。例如，社會節(jié)日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環(huán)境：〈“蘑菇”家園〉。親近自然：《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術游戲：《水彩游戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。 三、教學目標 知識教育要點 （1） 感知各種隨意形狀。 （2） 認識和運用各種平面形、常用色。 （3） 運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。 （4） 學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。 （5） 欣賞祖國風光和兒童畫、民間的美術作品
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