【推薦】學校教學計劃小學4篇(編輯修改稿)
2024-12-03 05:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)化成長。 加強學習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。 本學期，我們將加大培訓學習的力度，每月至少集中學習一次。學校有電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦， 各位教師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學文章，根據(jù)教學的需要摘抄學習?！ 〖訌妼嵺`與反思，倡導勤思、多寫?！ 「魑唤處煈?yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等。，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學隨筆每月一篇，本學期，教師撰寫教學案例、論文、教學經(jīng)驗總結(jié)各一篇(結(jié)合教研活動進行)?！ ￠_展問題式教研活動，倡導在交流中提高。 本學期，將全面推進教研工作和教研活動： 充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題，如語文可主要研究寫字、閱讀、習作教學。數(shù)學可研究解決問題方面的教學，提高學生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內(nèi)容、方式(理論學習、觀課議課、經(jīng)驗交流)、時間、地點，并做好活動記錄?！ 、由各位任課教師自己負責組織，確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性，避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象?！ “l(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務(wù)協(xié)助學校做好傳幫帶工作，促進教師隊伍的整體提高?；顒涌梢允莻湔n、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內(nèi)容的交流?！ 槿w教師提供各種學習的機會及學習的平臺，切實提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學校對教師的學習進行嚴格管理。每次學習后，教師要把學習筆記交與教務(wù)處進行核實。如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。 4各教研組開學初要上交教研組計劃，兩周要開展一次主題教研活動，組長負責組織及材料的收集?！ ∨浜辖剔k開展教學大賽，促進教師成長?！ ?二)、強化常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范正常的運行。 嚴格執(zhí)行“三表” ?、賴栏癜凑n表上課，不得隨意調(diào)課?！ 、趪栏駡?zhí)行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教導處將加大檢查力度?！ 、郯大w育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少于1小時室外活動總量?！ 栏駡?zhí)行“六認真” ?、賯湔n 三至五年級教師備課必須按要求，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象， 教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程(有導入語、過度語、總結(jié)語)、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學中，各位教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。 ?、谏险n 課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生?！ 、圩鳂I(yè) 算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中， 家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。 教導處每周檢查。 ?、茌o導 杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結(jié)合，課內(nèi)補課外補結(jié)合，本學期要加強對學生書寫的要求?！ 、菘己?語文、數(shù)學、英語進行單元考試，做到課課清，段段清?！ 、蘅偨Y(jié) 對測試的情況進行全面的總結(jié)，各學科要切實做好此項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施?！ ∽ズ脙深^，促進各年級均衡發(fā)展?！ ∽鳛槠鹗寄昙壍囊荒昙?，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學生將終身收益，教師將一勞多獲 ?！ 】刂戚z學率，確保學額穩(wěn)中有升。 開展綜合性評價，促進學生全面發(fā)展?！ ”緦W期要繼續(xù)利用好學生的素質(zhì)評價手冊 ，嚴格利用它對學生進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學生成長記錄袋，及時將學生的各種成績、進步表現(xiàn)裝入袋中?！ 〖訌娊虒W監(jiān)控，確保課堂教學有校性。教學領(lǐng)導堅持深入課堂聽課，聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案，每月進行總結(jié)。 本學期教學將進行“量化考核”?！ ∪⒆ズ脤W校特色工作，挖掘校內(nèi)資源?！ ”緦W期將利用大課間和體育課的時
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