【必備】數(shù)學教學計劃三篇(編輯修改稿)
2024-12-03 05:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知識和基本能力。學生在第一學段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法，在本學期里學生將系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎上學習比較復雜的小數(shù)的加法和減法。使學生很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達和交流信息，初步學習用小數(shù)知識解決問題?！ ≡诳臻g與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步認識三角形的特性，進一步了解確定位置的方法?！ ≡诮y(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。讓學生學習根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖，學會看懂此種統(tǒng)計圖并學習根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念?！ ≡谟脭?shù)學解決問題方面，教材一方面結合計算內(nèi)容，教學用所學的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會植樹問題的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力?！ ×?、教學中需要準備的教具和學具 以前的教具和學具，一些仍可繼續(xù)使用，本冊的教學需要一些新教具和學具，如下： 數(shù)位順序表 用硬紙條做的三角形 七、教學措施： 從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學，感受生活中處處有數(shù)學。 加強直觀演示和實踐操作，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗?！ ∫龑W生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律?！ 〖ぐl(fā)學生學習數(shù)學的興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習?！ ∽⒅嘏囵B(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識?！ ∽⒅匾龑W生參與小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作、交流意識?！ ∽裱瓕W生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，選擇教學策略。 八、課時安排 實驗教材四年級下學期數(shù)學教學安排了60課時的’教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容教學根據(jù)本班具體情況課時大致安排如下： 一、 四則運算………. …………（6課時） 二、位置與方向…………………（4課時） 三、運算定律與簡便運算……………..（10課時） 1．加法運算定律. ………………..3課時 2．乘法運算定律.. ……………….3課時 3．簡便計算……………………..4課時 營養(yǎng)午餐.. ……. … .. ………..1課時 四、小數(shù)的意義和性質(zhì)……………….（14課時） 1．小數(shù)的意義和讀寫法………………3課時 2．小數(shù)的性質(zhì)和大小比較………
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