【必備】教學計劃錦集五篇(編輯修改稿)
2024-12-03 04:15 本頁面
【文章內容簡介】 責人：z 比賽時間：3月29日下午 外出參觀 ?。?）組織學生去市天文臺觀星。 對象：4——6年級，每班各選派10名?！ ∫螅簠⒓拥膶W生必須由家長負責接、送?！ ∶麊紊蠄髸r間：3月17日下午放學前。 活動負責：z及各班主任老師 備注：學生由家長送到科技館門口，老師按班級集合整隊?！ ∪缣鞖庥凶?，時間將相應調整，另行通知?！ “嘀魅卫蠋熞膛阃?，并注意學生的安全?！ 。?）組織學生參觀市氣象臺。 對象：1——3年級全體學生。 活動負責：田曙光及上述年級各班主任老師。 活動時間：3月26日下午 ?。?）組織學生到茅嶺的楊梅林參觀?！ ο螅?——6年級部分學生，每班各選派3名學生參加?！ 』顒迂撠煟簔 活動時間：3月20日 表彰總結會 時間：3月30日下午 地點：階梯教室 內容： （1）觀看活動的dv錄象 ?。?）科學小故事演講 ?。?）頒獎 （4）領導講話 場地布置：zz 總結會主持：z教學計劃 篇4 【知識目標】 ，知道速度是表示物體運動快慢的物理量，知道速度的定義?！ ?，知道速度的單位、符號和讀法。了解生活實際中的某些直線運動的速度大小數據?！ ?，知道平均速度的定義式，會用平均速度的公式解答有關的問題?！ ?，知道瞬時速度與平均速度的區(qū)別和聯系?！ ??！ 灸芰δ繕恕俊 ?，把變速直線運動等效成勻速直線運動處理，從而滲透物理學的重要研究方法等效的方法。 【情感目標】 ，而向復雜問題過渡，使學生養(yǎng)成一種良好的學習方法?！ ?，培養(yǎng)學生的審美情感?！ 窘虒W方法】 。 ?！ 窘虒W重點】速度，平均速度，瞬時速度的概念及區(qū)別?！ 窘虒W難點】 ?！ ！ 〔捎梦锢韺W中的重要研究方法──等效方法(即用已知運動來研究未知運動，用簡單運動來研究復雜運動的一種研究方法)來理解平均速度和瞬時速度?！ 編熒踊顒釉O計】 ，讓學生自己歸納比較快慢的兩種形式?！ 。贸鲆?guī)律性的結論，即單位時間內的位移大小?！ ！ 窘虒W過程】 初始位置/m 經過時間/s 末了位置/m 20 100 10 100 500 30 1250 500 10 2500 問題1：比較A和B誰運動的快，為什么? 問題2：比較B和D誰運動的快，為什么? 結論：比較物體運動的快慢，可以有兩種方法： 1)一種是在位移相同的情況下，比較所用時間的長短，時間短的物體運動快，時間長的物體運動慢?！ ?)另一種是在時間相同的情況下，比較位移的大小，位移大的物體運動得快，位移小的物體運動得慢?！ 栴}3：比較B和C誰運動的快，為什么? 一、速度 ?。何灰聘l(fā)生這段位移所用時間的比值，用v表示?！ 。核俣仁潜硎具\動快慢的物理量?！ 。?。 ?。簢H單位：m/s(或ms1)。 常用單位：km/h(或kmh1)、cm/s(或cms1)?！ 。号c物體運動方向相同?！ ≌f明：速度有大小和方向，是矢量?！ 《?、平均速度和瞬時速度 如果物體做變速直線運動，在相等的時間里位移是否都相等?那
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1