卓越的科學家竺可楨評課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 03:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有很大幫助。同時，進一步理解了文本中竺可楨步行上下班的原因，以及專心科研的精神。竺可楨是怎樣走北海公園的？抓住“來來回回”“度過多少個美好春天”這一句話。反復研讀，品讀文本，體會感悟竺可楨持之以恒的品質(zhì)，這樣，科研培養(yǎng)學生閱讀能力和對重點句的把握。讀第三自然段，想想觀察到了哪些物候？如果是你，你還能觀察到春天的哪些物候？引發(fā)學生思考，說句，進行思維訓練，語言訓練，發(fā)展學生感性思維，帶領(lǐng)學生走進文本，體會竺可楨記錄詳實、細心、嚴謹?shù)目?
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